1．請根據(jù)如表回答有關問題：
物質(zhì)醋酸水熟石灰二氧化硫
化學式CH3COOHH2OCa（OH）2SO2
（1）在上表空格劃線處填上對應物質(zhì)的化學式
（2）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是H2O、SO2；
（3）若要測定醋酸溶液的酸堿度，可選用下列選項中③
①無色酚酞試液②紫色石蕊試液③pH試紙．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的名稱、俗稱以及化學式的寫法來分析；
（2）根據(jù)氧化物的概念來分析；
（3）根據(jù)測定溶液酸堿度的方法來分析．

解答 解：（1）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為Ca（OH）2；故填：Ca（OH）2；
根據(jù)氧化物的命名方法以及寫法分析可知，二氧化硫的化學式為SO2；故填：SO2；
（2）氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，水和二氧化硫均屬于氧化物，故填：H2O、SO2；
（3）測定醋酸溶液的酸堿度，應用pH試紙；酸堿指示劑能測定溶液的酸堿性．故填：③．

點評 本題難度不大，掌握化學式的書寫方法、氧化物的特征、測定溶液酸堿度的方法等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史，為世界文明做出了巨大貢獻．下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應的是（　�。�
A．火藥及使用B．打磨磁石制指南針
C．用糧食釀酒D．鐵的冶煉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某興趣小組的同學到實驗室?guī)兔蠋熐謇碓噭⿻r發(fā)現(xiàn)，有一瓶久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)標明為10%，為探究實驗室中該瓶久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：（相對原子質(zhì)量：H．1　O．16）
取34.0g過氧化氫溶液放入盛有6g二氧化錳固體的燒杯中，靜置至質(zhì)量不再改變，同時測得相關實驗數(shù)據(jù)如表：
反應前反應后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量102g101.2g
（1）實驗完畢后理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量為6g
（2）34g過氧化氫溶液完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.8g
（3）通過計算久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)實際為多少？（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B→F→D（填裝置字母代號）．
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑，若用G裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b 端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

（1）實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，其作用是將裝置中的空氣排盡．
（2）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？不需要，因為實驗中要持續(xù)通入氮氣，直到反應完成后玻璃管物質(zhì)冷卻，裝置中的氣體壓強不會急劇減小，所以不會引起倒吸．
（3）如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么該實驗用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將偏小（選填“偏大”、“偏小”或“準確”），原因是氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和帶走的水蒸氣而偏小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．小麗同學用連線的方式對某一主題知識進行如下歸納，其中有錯誤的一組（　�。�
A．性質(zhì)與用途
天然最硬的物質(zhì)--鑲玻璃刀頭
 防菜刀生銹--刷油漆
B．生活常識
熟石灰呈堿性--改良酸性士壤 
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
C．元素與人體健康
人體缺碘--甲狀腺腫大 
減少白色污染--使用可降解塑料
D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
人體缺氟--易生齲
減少水質(zhì)污染--禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．以下自然資源的利用過程，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．地熱能取暖B．風力發(fā)電C．可燃冰作燃料D．用太陽能灶燒水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)變化中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．湖水蒸發(fā)B．瓦斯爆炸C．燃放煙花D．鐵錘生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列生活事實的解釋中，不合理的是（　�。�
A．某合金可作保險絲，因該合金的熔點低
B．硝酸銨不與熟石灰混合施用，因會降低肥效
C．用鋁合金制作奧運火炬，因其密度小且抗腐蝕性好
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增重，因該反應不遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案