將珍珠加入稀鹽酸中有氣泡生成，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則珍珠中含有下列離子中的（　�。�
A、氯離子B、碳酸根離子
C、硫酸根離子D、氫氧根離子
考點(diǎn)：證明碳酸鹽
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w，檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加鹽酸，觀察是否有能使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生．
解答：解：碳酸鹽中含有碳酸根離子，碳酸根離子的檢驗方法是：將該碳酸鹽少許于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；將珍珠放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明珍珠中含有碳酸根離子，說明該物質(zhì)是碳酸鹽．
答案：B
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握檢驗碳酸鹽常用的方法（滴加鹽酸，若產(chǎn)生氣體，再檢驗是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生）是正確解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號（化學(xué)用語）填空：
（1）汞元素
 
；
（2）2個氮分子
 
；
（3）n個水分子
 
；
（4）兩個氫原子
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 
；
（6）五氧化二磷中磷呈現(xiàn)正五價
 
；
（7）構(gòu)成氯化鈉的離子是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氮元素的一種氧化物的相對分子質(zhì)量為46，其中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16．求該氧化物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗室，亭亭學(xué)習(xí)小組要對實(shí)驗產(chǎn)生的廢液進(jìn)行研究，已知廢液中可能含有硝酸鉀、高錳酸鉀、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．
（1）小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗
a、首先，觀察廢液為無色溶液，則廢液中一定不含有的物質(zhì)是
 
；
b、然后，測試廢液的pH  為13，則廢液中一定含有的物質(zhì)是
 
；
c、接下來，向廢液中加入適量的硫酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則廢液中一定還含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)是
 
．
（2）小組同學(xué)從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，此廢液（填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有含雜質(zhì)的大理石25g，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，放出8.8g氣體．求該大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物，加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．原混合物中氧元素的質(zhì)量是（　�。�
A、0.8 g
B、1.6 g
C、3.2 g
D、6.4 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩方面寫出從圖另獲得的有關(guān)信息（要求寫四點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；靜置，稱量，稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
（1）實(shí)驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 
．
（2）計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量和鎂帶不相等
B、氫氣和氧氣的混合物質(zhì)量和反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C、12g碳和32g氧氣完全反應(yīng)生成44g二氧化碳
D、煤燃燒后，留下的煤渣的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕

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