Question

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水  B．分解過氧化氫   C．加熱高錳酸鉀   D．

 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①

 

  ②

 

；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

 

，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

 

；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從

 

（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡

 

時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達式：

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物進行分析；
（2）根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及實驗注意事項進行分析；
（3）根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度，洗氣時應(yīng)該長進短出進行分析；
（4）根據(jù)收集氧氣的正確時刻進行分析；
（5）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析．

解答：解：（1）制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）通過分析題中所指儀器的作用可知：①是試管，②是集氣瓶，實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是：防止水槽中水倒流，炸裂試管，試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中，使水槽中的水變成了淺紫色；
（3）注射器可以控制液體的滴加速度，洗氣時應(yīng)該長進短出，所以要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲，若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a端通入；
（4）剛開始排出的氧氣不純，用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出時，再開始收集；
（5）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（2）試管，集氣瓶，防止水槽中水倒流，炸裂試管；試管口沒有放一團棉花；
（3）甲，a；
（4）連續(xù)均勻的冒出；
（5）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

點評：本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．