某學(xué)生寫了以下化學(xué)方程式:
A.2HgO═2Hg+O2   B.P2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C.3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4     D.2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
E.KClO3→KCl+O2
(1)違背了客觀事實(shí)的是
 
(填序號(hào),下同)
(2)不符合質(zhì)量守恒定律的是
 
;
(3)反應(yīng)條件未注明的是
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答:解:A.沒有注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài),正確為:2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑;
B.沒有配平,磷的化學(xué)式錯(cuò)誤應(yīng)為P,反應(yīng)物中的不能標(biāo)注氣體狀態(tài);正確為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C.正確;
D.正確;
E.沒有配平,沒有注明反應(yīng)的條件,正確為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)B;(2)E;(3)AE.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的:①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②夾試管的鐵夾夾的過緊;③試管外壁潮濕;④試管口沒有向下傾斜;⑤忘了加催化劑;⑥試管沒加棉花;⑦收集完氧氣先撤酒精燈
 

A.全部   B.①②④C.沒有⑤D.沒有②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水變化中的最小微粒是(  )
A、H2O
B、O2
C、H2
D、H和O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁.其理由是什么?若反應(yīng)后B中天平仍然保持平衡,你認(rèn)為對(duì)B裝置的改進(jìn)措施是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小文同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理,完全正確的是(  )
A、
物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的
B、
氣體的性質(zhì)決定了收集方法
C、
物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途
D、
物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異,性質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無(wú)色無(wú)味液體A,在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C.已知,鋁箔可以在B中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體;C是一種無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.
(1)寫出A、B、C各物質(zhì)的名稱:
A
 
B
 
 C
 

(2)寫出A生成B、C的表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最高的是(  )
A、NH3
B、NO
C、N2
D、HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中符合該主題的是(  )
A、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
B、多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
D、把還未用完的作業(yè)本燒掉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鐵、鋁、銅、鋅四種常見金屬中:(每種金屬填寫一次,注意填化學(xué)式)
(1)常用于電鍍和作干電池電極的金屬是
 
;
(2)包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 

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