1．世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的微粒構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氧氣等；有些是由原子構(gòu)成的，如鐵等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉等．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氧氣等；有些是由原子構(gòu)成的，如鐵等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：分子；水、氧氣等；原子；鐵等；離子；氯化鈉等．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：分子之間有間隔．
（2）2015年4月13日，西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫(kù)中濃度為21%的過(guò)氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過(guò)氧乙酸是無(wú)色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)有：過(guò)氧乙酸是無(wú)色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)（寫(xiě)出兩條即可）．
②過(guò)氧乙酸受熱分解的文字表達(dá)式過(guò)氧乙酸→乙酸+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
假設(shè)與猜想；A．白煙是燃燒生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A（填字母序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水珠，說(shuō)明白煙不是B．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)AB，因?yàn)槎趸�、水蒸氣均不可燃燒�?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．觀察如圖所示的有關(guān)操作和現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A．集氣瓶的氣體可能是CO2B．集氣瓶的氣體可能是空氣
C．集氣瓶的氣體一定是O2D．集氣瓶的氣體一定是N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶投入幾小塊木炭，為什么紅棕色消失，而漏斗液面上升？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．濃溶液一定是飽和溶液
B．硝酸鉀的飽和溶液比它的不飽和溶液濃
C．氯化鈉飽和溶液加水后變成了不飽和溶液
D．升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液
E．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36克，它的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢．查閱資料得知：其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低．為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接裝置并檢查氣密性．
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過(guò)得二氧化錳ABCD
收集氣體時(shí)間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外，還可以通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)反映二氧化錳的催化能力．
（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作，回答下列問(wèn)題．

（1）上述四種操作中不正確的是B；
（2）圖A接下去的操作是將試管迅速直立起來(lái)；
（3）圖C實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性；
（4）D操作中試管中的液態(tài)量最多不超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案