據(jù)悉,6063鋁合金的主要成分是鋁、鎂、硅.為測定該合金中硅的含量,進行如下實驗:取一定量該合金,向其中加入100g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應后過濾得中性溶液和濾渣,將中性溶液蒸干得18.4g 固體,將濾渣洗滌、干燥后稱量質(zhì)量為2.8g.則該合金中硅的含量為( 。

A.28%  B.70%  C.40%  D.20%


【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算.

【專題】有關(guān)化學方程式的計算.

【分析】由于鋁、鎂、硅三種單質(zhì)中硅不會與稀鹽酸反應,所以濾渣即為硅的質(zhì)量,而與稀鹽酸反應后的鹽酸鹽中的氯元素與鹽酸中的氯元素相等,鋁、鎂的質(zhì)量等于該鹽中金屬元素的質(zhì)量,所以利用化學式的計算求出氯元素的質(zhì)量,即可得鋁鎂的質(zhì)量,進而可求結(jié)論;

【解答】解:由于鋁、鎂、硅三種單質(zhì)中硅不會與稀鹽酸反應,所以濾渣即為硅的質(zhì)量,即硅的質(zhì)量是2.8g,100g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量=100g×14.6%×=14.2g,所以鋁、鎂兩者的質(zhì)量是18.4g﹣14.2g=4.2g,則該合金中硅的含量為×100%=40%;

故選C

【點評】此題是一道質(zhì)量守恒定律知識的考查題,解題的關(guān)鍵是能夠利用過程中的反應對氯元素和金屬元素質(zhì)量的守恒關(guān)系的分析和推導;

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


2016年“中國水周”的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。

A.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C.將活性炭放入硬水中可使其軟化

D.電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高.海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品.

下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸

B.第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

C.第③步中發(fā)生分解反應

D.在第④步中溴元素被還原

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科目:初中化學 來源: 題型:


在生活中,下列做法或說法正確的是(  )

A.用廚房清潔洗滌劑除去水垢

B.炒菜時食鹽放多了可以用食醋中和

C.用合成纖維做內(nèi)衣比用天然纖維做內(nèi)衣穿著舒適

D.炒菜時油鍋中的油不慎著火.用鍋蓋或加入青菜滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)資源的敘述正確的是(  )

A.保護金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B.大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體

C.人類可以利用的淡水量不到總水量的1%

D.金屬資源都以化合物形式存在

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

請回答下列問題:

(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將實驗裝置圖補充完整;

(2)寫出制取氧氣的化學方程式  

(3)儀器A在該實驗中的作用是  

(4)停止加熱時,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)溫度  ,氣體壓強  外界,水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下測量數(shù)據(jù)合理的是( 。

A.用托盤天平稱取150Kg的食鹽

B.用PH試紙測得某溶液的PH為6.72

C.用普通溫度計測得室溫為34.68℃

D.用10mL量筒量取7.5mL水

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科目:初中化學 來源: 題型:


固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設每步反應均恰好完全反應)

推斷:

(1)氣體B是  ;藍色沉淀E是  ;

(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是  ;

(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是    ;

(4)固體A的組成可能有  種.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化中,不屬于物理變化的是( 。

A.海水淡化 B.氫氣吹肥皂泡 C.煤燃燒   D.干冰升華

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