【題目】某同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。
(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。
(查閱資料)
①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。
②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。
③低溫時過氧化氫難分解
(實驗探究)
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
Ⅰ.將注射器內的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產生 | 反應的化學方程式為___________ |
Ⅱ.點燃經驗純后的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰,試管中液體由無色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
(反思評價)實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。
A創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的過氧化氫分解
(拓展分析)除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應物相同,生成物不同的原因是________。
【答案】氣泡 無色的淀粉碘化鉀溶液 藍 ABC 反應條件(或者溫度)
【解析】
[實驗探究]①鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,所以在鋅粒表面有氣泡產生;反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。
②由于過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色,氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成,可以點燃經驗純后的氫氣,用底部結有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入無色的淀粉碘化鉀溶液,試管中液體由無色變會變藍色,說明氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成;
[評價反思]實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,促使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫,并冷卻燃燒產生的氣體,有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集;故選ABC。
[拓展分析] 鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應物相同,生成物不同的原因是反應條件(或者溫度)。
故答案為:
[查閱資料]Ⅰ.氣泡; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Ⅱ.淀粉碘化鉀溶液; 藍。
[評價反思]ABC;[拓展分析]反應條件(或者溫度)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。
A. 原子的排列方式改變,則構成的物質種類改變
B. 相同元素組成的不同物質,在足量的氧氣中完全燃燒,產物相同
C. 相同元素組成的不同物質,化學性質相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉化為金剛石,也可轉化為C60
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質組成,某興趣小組同學為確定該白色固體的成分,進行了如下實驗探究請你參與并回答相關問題。
I.初步探究:小明同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(初步結論)
(1)原白色固體中一定有的物質是_____。
(2)M溶液中的溶質一定有_____,一定沒有BaCl2。
(交流討論)小櫻同學認為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質,但不能由此推導出原固體物質中是否含有NaOH.若要進一步確定,需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究
(提出問題)無色溶液M中的堿性物質是什么?
(猜想與假設)猜想一:NaOH、Na2CO3;
猜想二:NaOH;
猜想三:_____。
(探究與結論)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A.取少量無色溶液M置于試管中,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。 | _____ | 猜想一正確 |
B.取少量實驗A所得上層清液置于試管中,加入_____。 | 溶液由無色變成紅色 |
步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導下,同學們通過交流、討論、實驗,圓滿完成了這次實驗探究活動。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙是初中化學常見的物質,且三種物質中均含有相同的元素。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉化成丙是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)若三種物質都含有銅元素,且分別是單質、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉化的基本反應類型是_____。
(3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉化成乙的化學方程式為_____。
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應原理是___________________________(用化學方程式表示);實驗一般由以下幾個步驟:1.向a儀器中倒入雙氧水;2.向b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項)
A 12345 B 34215 C 34125 D 43215
(2)寫出下列編號儀器的名稱a_________
(3)用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號),選擇這些裝置的依據(jù)是________(填字母)。
A屬于固固型加熱的反應 B屬于固液型不加熱的反應
C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,則氣體的流向是導氣管____進氣____出氣。
(5)若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:
在①、②、③的操作中均用到的儀器是________
(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?
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【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣如圖,分析不正確的是 ( 。
A.反應結束時一定能收集到氧氣
B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在氯酸鉀分解過程中氯元素的質量分數(shù)不斷增大
D.在時段,在混合物中的質量分數(shù)不斷增大
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【題目】(1)用化學用語填空:
氫元素_____; 2個氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價_____。
(2)“老陳醋“是山西特產,其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:
①_____; ②CH3COOH中碳元素的質量分數(shù)=_____。
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【題目】如圖,A,B分別是某微粒的結構示意圖,請回答下列問題.
(1)A表示的是硫原子的結構示意圖,則X=________,該元素在化學反應中易________(填“失去”或“得到”)電子形成離子;
(2)若B是某種帶兩個單位正電荷的陽離子的結構示意圖,則Y=________.
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【題目】(1)金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質,它們的化學性質相似,但物理性質相差很大。其原因是____________________________;
(2)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_____性;
(3)在冰箱、汽車內放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_____性;
(4)與 CO2 所含元素完全相同,能與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是_____(寫化學式);
(5)水與甲烷(CH4)在一定條件下反應生成一氧化碳和氫氣。請寫出該反應的化學方程式_____。
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