【題目】下列推理不正確的是

①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A. ③⑤ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ①②③⑤

【答案】D

【解析】

①中燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如通泡通電發(fā)光放熱；②中物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成的，因此，說物質(zhì)一定由分子構(gòu)成是不對的；③同種元素可以構(gòu)成不同的物質(zhì)，如碳元素可以構(gòu)成石墨和金剛石，但是他們并不是單質(zhì)；⑤由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。 氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物，如NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)才能不斷進(jìn)步。小偉同學(xué)化學(xué)筆記中對化學(xué)知識的歸納不正確的是 （ ）

A. 置換反應(yīng)后一定有單質(zhì)生成

B. 由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

C. 由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物

D. 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙匯“瘦肉精”事件曾引起了社會的廣泛關(guān)注。人在大量食用喂食“瘦肉精”的豬肉后會出現(xiàn)手腳發(fā)麻、心率加快、嘔吐等癥狀。有一種“瘦肉精”學(xué)名叫鹽酸克倫特羅，化學(xué)式是C12H18Cl2N2O。下列對于“瘦肉精”的認(rèn)識不正確的是 （ ）

A. 該物質(zhì)是由碳、氫、氯、氮和氧五種元素組成的

B. 鹽酸克倫特羅含有18個氫原子

C. 鹽酸克倫特羅分子中碳、氫兩種原子個數(shù)比為12∶18

D. 鹽酸克倫特羅的相對分子質(zhì)量為277

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。

（1）現(xiàn)有H、C、N、 O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①天然氣的主要成分________；

②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體_________；

③能供給呼吸的氣體___________；

④人體中含量最多的物質(zhì)_______。

（2）家庭廚房實(shí)際上是一個化學(xué)世界。請回答下列問題：

①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由____________構(gòu)成（選填“分子”、“原子”、“離子”）。

②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的__________性。

③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是______________。

④以利用廚房中的__________清洗水壺中的水垢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鑒別物質(zhì)是科學(xué)探究的重要手段。下列四組物質(zhì)的水溶液僅靠組內(nèi)物質(zhì)不可能鑒別出的一組是（ ）

A. Ba(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 B. AgNO3 NaCl HCl KNO3

C. Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl D. CuSO4 NaNO3 KOH HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體產(chǎn)生了興趣，他們想根據(jù)自己所學(xué)知識進(jìn)行如下探究：

（提出問題）該瓶藥品是否變質(zhì)？

（查閱資料）氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)成為碳酸鈣，其反應(yīng)方程式為__________。

（猜想假設(shè)）已經(jīng)變質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）他們?nèi)∩倭抗腆w于試管中，向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到_________現(xiàn)象，證明固體中含有碳酸鈣，已經(jīng)變質(zhì)。

（獲得結(jié)論）該瓶藥品已經(jīng)變質(zhì)。

（反思評價）小明同學(xué)經(jīng)過思考，藥品變質(zhì)由于需要一個過程，變質(zhì)程度可以分為兩種情況：一是部分變質(zhì)，二是_________。

經(jīng)過討論，他們又將適量固體于試管中，加入適量水溶解后，向上層清液體加入無色酚酞試液，觀察到________現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：氫氧化鈣部分變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去雜質(zhì)是化學(xué)常用的分離方法。下列除雜質(zhì)的試劑與操作方法有不正確的是（ ）

序號

括號內(nèi)為雜質(zhì)

所選試劑或方法

操作步驟

A

Cu粉(Zn粉)

稀鹽酸

①加足量稀鹽酸，②過濾

B

CO2(CO)

燃燒法

點(diǎn)燃一氧化碳

C

FeSO4(CuSO4)

Fe粉

①加足量鐵粉，②過濾

D

KNO3(CaCO3)

H2O

足量水，②過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，你認(rèn)為最為合理的實(shí)驗(yàn)方案是

實(shí)驗(yàn)人

實(shí)驗(yàn)方案

小敏

一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．

小英

第一天涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．

小玲

在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度．

小紅

手心上涂上防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背被灼傷的程度．

A. 小敏 B. 小英 C. 小玲 D. 小紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有：①二氧化碳；②活性炭；③氮?dú)猓虎芙饎偸�；⑤石油；⑥不銹鋼，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)：

(1)可用于冰箱除味劑的是________；

(2)可用于制造炊具的是_______；

(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是_______；

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是________；

(5)可用來裁玻璃的是______；

(6)屬于化石燃料的是_________。

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