【題目】歸納總結(jié)才能不斷進(jìn)步。小偉同學(xué)化學(xué)筆記中對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是 （ ）

A. 置換反應(yīng)后一定有單質(zhì)生成

B. 由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

C. 由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物

D. 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分原子不可分

【答案】D

【解析】

A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，所以置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，故A正確；B、不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于不同的物質(zhì)，因此不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物，故B正確；C、只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，因?yàn)榛衔镏辽俸袃煞N元素，故C正確；D、分子和原子的主要區(qū)別為：在化學(xué)變化里分子能再分，原子不可分，而題干中少了化學(xué)反應(yīng)這個(gè)前提，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)按要求填空

①家用體溫計(jì)中的“水銀”，是液態(tài)金屬___.(填元素名稱(chēng)）。

②人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣�？諝庵泻孔疃嗟臍庑菔�___（填化學(xué)式），人和動(dòng)物呼吸作用消耗的氣體是___ (填化學(xué)式）。

③近幾年空氣污染越來(lái)越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒、二氧化氮、___等污染物檢測(cè)結(jié)果。

④某些微量元素與人體健康息息相關(guān)，人體缺___（元素名稱(chēng)〕元素易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和空氣都是人類(lèi)重要的資源。

（1）人類(lèi)一刻也離不開(kāi)空氣，空氣看不見(jiàn)，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在？______；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素？_______、_______答出兩條即可)。

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒(méi)有水，卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施：______。

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______(填字母序號(hào))。

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用__________的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用______來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使我們生活的世界變得更加絢麗多彩。

（1）寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)符號(hào)：①最清潔的燃料_____； ②最常用的溶劑_____；③用于人工降雨的氧化物_______；④用于生產(chǎn)洗滌劑的鹽_________。

（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)。

①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的________性。

②用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_____（填“硬水”或“軟水”）。

③多步行、騎單車(chē)出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能造成酸雨的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱(chēng)量。

實(shí)驗(yàn)二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱(chēng)量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過(guò)一會(huì)兒再稱(chēng)量。

實(shí)驗(yàn)三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱(chēng)量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過(guò)一會(huì)兒再稱(chēng)量。

數(shù)據(jù)見(jiàn)下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4]：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

變化前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

變化后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是：實(shí)驗(yàn)一：___________，實(shí)驗(yàn)二：__________，實(shí)驗(yàn)三：____________。(均填“減小”“增大”或“不變”)

（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？________，實(shí)驗(yàn)________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤的原因分別是_____。

（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選一例提出改進(jìn)思路：______。

（4）由此可以得出，探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，必須在________體系中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量／g

2

4O

3O

4

反應(yīng)后質(zhì)量／g

X

58

0

16

A. X的值是2 B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是_____（填字母） A．金剛石 B．不銹鋼 C．生鐵

（2）人體中含量最高的金屬元素是__(填化學(xué)式，下同),地殼中含量最多的金屬元素____。

（3）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”或“小”）。

（4）銅可制成導(dǎo)線，主要是因?yàn)殂~具有良好的__________。

（5）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾出的固體中一定含有的金屬是______（填化學(xué)式，下同），濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 石蠟燃燒

C. 加熱高錳酸鉀 D. 加熱氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列推理不正確的是

①燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A. ③⑤ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ①②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案