學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；  猜想③：可能是
 
．
【實驗驗證】
實  驗  操  作 實  驗  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無色 水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 
．
考點：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，實驗設(shè)計時對各粒子分別檢驗，用排除法分別排除H2O、Na+不能使酚酞變紅，據(jù)此根據(jù)實驗驗證的操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論，進行分析解答．
解答：解：氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，故猜想③可能是OH-使無色酚酞試液變紅色．
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩，會觀察到試管內(nèi)溶液仍為無色，說明鈉離子不能使酚酞試液變紅；
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩，會觀察到試管內(nèi)的溶液變紅，說明氫氧根離子能使酚酞試液變紅；
酚酞試液的溶劑是水，酚酞溶液為無色，說明水分子不能使酚酞變色．．
故答案為：【提出猜想】OH-；
【實驗驗證】
實  驗  操  作 實  驗  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無色 水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無色 鈉離子不能使酚酞試液變紅
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)的溶液變紅 OH-能使無色酚酞試液變紅色
【討論反思】無色酚酞試液中有大量水分子，已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色．
點評：本題難度不大，從微觀的角度考查了酚酞試液變色的原因，掌握設(shè)計實驗往往可從排除干擾的角度進行驗證等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器名稱，書寫正確的是（　�。�
A、椎形瓶B、膠頭滴管
C、蒸發(fā)血D、長勁漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A、H為固體，通常均可在食品包裝袋中用于保存食品．人體胃酸中有大量M存在．A、B、C含有兩種相同的元素．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
．F的固體俗稱
 
．
（2）G與M溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)可能存在的是
 
．
（4）A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有
 
種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣．請你說說該化肥在運輸、貯存和施用中應(yīng)該注意什么事項？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一根生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，剛開始看到鐵銹
 
，溶液變成
 
色，過一會兒又看見鐵釘表面有
 
產(chǎn)生．請用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右導(dǎo)管，向②中加適量的水，若觀察到
 
，則裝置不漏氣；
（3）實驗室制取比較純凈的H2反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)：用40%的硫酸制取H2效果最好．現(xiàn)欲配制30mL 40%（密度為1.30g?mL-1）的硫酸，需要98%（密度為1.84g?mL-1）的濃硫酸
 
mL（精確到小數(shù)點后一位）．量取濃硫酸時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是
 
．
A．托盤天平   B．量筒   C．燒杯   D．玻璃棒   E．膠頭滴管   F．鐵架臺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立粒子觀有助于認(rèn)識物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．

（1）以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于原子的是
 
（填序號，下同），屬于陰離子的是
 
．
（2）已知硫原子最外層上有6個電子，化學(xué)反應(yīng)中，每個硫原子得到
 
個電子形成硫離子．
（3）從離子的角度看，下列復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是
 
．
①BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
②BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
③Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實驗方面的某些歸納總結(jié)，請你幫助完成：
實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補充的一種情況是
 
．
②寫出一個符合情況A的物質(zhì)的名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

種植蔬菜時常用下列方法：
（1）施用適量的氮肥，請寫出市售一種氮肥的化學(xué)式
 
，農(nóng)家肥草木灰呈堿性，你認(rèn)為它
 
（“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用．
（2）用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充CO2：目的是
 
．寫出用廢H2SO4與純堿反應(yīng)補充CO2的反應(yīng)方程式
 
．

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