2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致可分為以下幾步：
a加熱試管；
b檢查裝置的氣密性；
c向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；
d用排水法收集氧氣；
e停止加熱；
f將導(dǎo)管從水槽中取出．
實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（　�。�
A．bcadefB．abcdefC．bcadfeD．abcdfe

分析 根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項(xiàng)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物
B．潔凈的空氣
C．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后剩余的固體
D．過濾后的河水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分類是學(xué)習(xí)和研究的常用方法，對(duì)下列說法正確的是（　　）
A．Be、B、Br都是非金屬元素B．Ca、Fe、Zn都是人體所需微量元素
C．磷酸二氫銨、硝酸鉀都是復(fù)合肥D．合金、合成纖維都是合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用氯化鐵溶液將幾張相同的濾紙潤濕，干燥后點(diǎn)燃濾紙，發(fā)現(xiàn)濾紙邊緣出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，濾紙不能燃燒完全，最后產(chǎn)生黑褐色固體；用磁鐵靠近這些固體，大量黑褐色固體隨磁鐵的移動(dòng)而移動(dòng)．
同學(xué)們探究黑褐色固體的成分．他們將黑褐色固體研成粉末狀并分為三份，分別放入試管甲、乙和丙中，進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)．
 試管操作 現(xiàn)象 
 甲加5mL蒸餾水，攪拌丙趕走氣泡，沿試管壁注入少量濃鹽酸 黑褐色粉末溶解，溶液呈黃綠色，上層漂浮少量黑色物質(zhì)，未見氣泡冒出 
取少量黃綠色溶液，滴入硫氰化鉀溶液 溶液變?yōu)檠t色 
 乙加2mLCuSO4溶液中，振蕩，靜置 溶液顏色未變，過濾得到能被磁鐵吸引的黑褐色固體，未見紅色固體析出 
 丙將黑褐色粉末輔在紙槽內(nèi)，點(diǎn)燃紙槽 黑褐色粉末變成紅棕色 
請(qǐng)回答下列問題：
（1）試管甲的實(shí)驗(yàn)中溶液變?yōu)檠t色，這說明黃綠色溶液中含有氯化鐵．
（2）分析試管甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知黑褐色固體不是鐵單質(zhì)，因?yàn)殍F會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．
（3）查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，黑褐色固體中有四氧化三鐵和氧化鐵，其中的主要成分是四氧化三鐵．黑褐色固體是氧化物嗎？為什么？不是，氧化物必須是純凈物．試管丙的實(shí)驗(yàn)中，四氧化三鐵與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的氧化鐵，這個(gè)反應(yīng)表現(xiàn)出氧氣具有氧化性（填“氧化性”或“還原性”）．
（4）含有氯化鐵的濾紙?jiān)谌紵^程中，濾紙中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化在生活中經(jīng)常發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．電燈發(fā)光C．水結(jié)成冰D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為酒精燈，②為試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A；收集氧氣可選用C或D裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置C，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約
半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．有一包白色固體A，可能含有FeCl2、CaCO3、NaOH、BaCl2、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種．取少量A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示．試用化學(xué)式填空：

（1）白色沉淀B是CaCO3．
（2）寫出生成D的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）白色固體A中一定不存在的物質(zhì)為FeCl2、Na2SO4．
（4）白色固體A中一定含有的物質(zhì)是CaCO3、NaOH、BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在硝酸鐵和硝酸的混合液中滴入氫氧化鈉溶液至過量，下列有關(guān)滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．根據(jù)如圖回答問題：

（1）從節(jié)能環(huán)保的角度分析，在實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)應(yīng)選擇的反應(yīng)物是過氧化氫溶液（填物質(zhì)名稱）．
（2）在做反應(yīng)②實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放入少量的水或細(xì)沙，其目的是防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）在反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體．
（5）氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．利用氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用：也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕，請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說明：
應(yīng)用氧氣用于急救病人等隔絕氧氣將食物進(jìn)行真空包裝（合理即可）．

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同步練習(xí)冊答案