下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、用熟石灰中和化工廠廢酸
B、石灰石用作建筑材料
C、氫氣是理想的清潔能源
D、小蘇打治療胃酸過多
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、用熟石灰中和化工廠廢酸,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
B、石灰石用作建筑材料,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
C、氫氣是理想的清潔能源,需要通過化學變化氫氣燃燒才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
D、小蘇打治療胃酸過多,是利用了小蘇打能與鹽酸發(fā)生化學反應的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅.請你參與他的探究過程,并回答下列問題:

(1)A處看到的現(xiàn)象是
 
,說明生成了
 
,石灰水變渾濁說明生成了
 

(2)試寫出一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式:
 
;
(3)該裝置中,右邊的酒精燈先點燃后熄滅的作用是
 

(4)該實驗是先加熱氧化銅還是先通一氧化碳?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個坐標圖分別表示4個實驗過程中的某些變化,其中正確的是(  )
A、
高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣
B、
向一定量鐵粉中加入稀鹽酸
C、
向pH=3的稀鹽酸中加入pH=13的氫氧化鈉溶液
D、
向稀硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、礦石粉碎B、紙張燃燒
C、酒精揮發(fā)D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

打火機給人們的生活帶來了方便,打火機中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后( 。
A、丁烷分子變小了
B、丁烷分子間距離減小了
C、丁烷分子分解了
D、丁烷分子運動加快了

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年“能源與環(huán)境”電化學大會已于2014年3月13至16日在上海成功召開.這次國際會議的主題圍繞“能源及環(huán)境”的電化學基礎和應用技術進行了討論.下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是( 。
①加快化石燃料的開采與使用;
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;
③應用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術;
④田間焚燒秸稈;
⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②④D、②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省煤礦安全生產(chǎn)形勢不容樂觀,導致爆炸事故的主要危險氣體是( 。
A、甲烷B、一氧化碳
C、氫氣D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所示的化學實驗基本操作中,錯誤的是(  )
A、
  傾倒液體
B、
   量取液體
C、
 點燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
 
b
 

(2)甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:
 
.在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)乙同學從圖中選擇
 
發(fā)生裝置制取二氧化碳,其反應的化學方程式是:
 

(4)利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是
 
,氣球的變化是
 

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