實驗室制取O2可以選擇多種藥品,當選擇高錳酸鉀時,發(fā)生反應的化學方程式為:
 
,如果要收集純度比較高的O2,最好用
 
法收集,理由是
 
.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是
 

A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同             D.完全反應后剩余固體成分相同.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:可比較兩種制取氧氣的反應原理進行對比,根據(jù)氧氣的水溶性結合實驗目的選擇收集方法.
根據(jù)排水法收集的氣體較為純凈、運用雙氧水制取氧氣的反應原理、裝置及運用氯酸鉀制取氧氣的反應原理、裝置分析.
解答:解:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
用雙氧水制取氧氣的反應方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,因為氧氣不溶于水,密度比空氣大,可用排水法和向下排空氣法收集,根據(jù)實驗目的要求收集比較純凈的氧氣,所以用排水法;對比兩種方法可知因為條件不同所以反應裝置不同,二氧化錳第一個和第二個都是催化劑,反應類型都是分解反應,生成物不相同,所以選BC.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;排水;瓶子裝滿水后,沒有空氣,用產(chǎn)生的氧氣把水排除去,所以純凈; BC.
點評:熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過( 。
A、灼熱的氧化銅B、灼熱的碳層
C、石灰水D、水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中既能表示一種元素、又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、AlB、N2
C、ClD、O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

電解水時,從正極上收集的氣體為(  )
A、氫氣B、氧氣
C、水蒸氣D、既有氫氣,又有氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有氯元素,它們按下列順序排列:①KClO3 ②HClO2  ③X  ④Cl2  ⑤NaCl,根據(jù)這種排列規(guī)律,X可能是( 。
A、AgCl
B、HClO4
C、Ca(ClO)2
D、Cl2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和少量的二氧化錳混合加熱至氧氣不再發(fā)生時止,試管內(nèi)的固體剩余物有
 
 
;用加熱高錳酸鉀至氧氣不再發(fā)生時止,試管內(nèi)的固體剩余物有
 
 
;這兩個反應的固體剩余物中都含有的物質(zhì)是
 
,它在氯酸鉀制氧的反應中是
 
,起
 
作用;但在高錳酸鉀的分解反應中,它只是
 
物之一.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)4個硫酸根離子
 
;  
(2)3個氮分子
 
;
(3)地殼中最多金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 
;
(4)寫出五氧化二磷的化學式,并標出其中磷元素的化合價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化肥尿素的化學式為CO(NH22試計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)
(4)120克尿素中所含氮元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小平同學設計了如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:

(1)當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時,說明
 

(2)為了保證安全,在通入CO氣體之前應該
 

(3)氣囊的作用是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案