下列與氧氣有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、氧氣約占空氣總體積
1
5
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性
C、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下能與碳單質(zhì)反應(yīng)
D、硫酸銅溶液可以加速過氧化氫分解制取氧氣
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、通常情況下氧氣約占空氣體積的五分之一；
B、氧氣能支持燃燒，有助燃性，不能做燃料；
C、根據(jù)燃燒的條件分析；
D、硫酸銅溶液可以作過氧化氫分解制取氧氣的催化劑．
解答：解：A、氧氣約占空氣總體積的
1
5
，故正確；
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，故正確；
C、氧氣雖然化學(xué)性質(zhì)活潑，但常溫下不能達(dá)到著火點(diǎn)，不能與碳單質(zhì)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、硫酸銅溶液可以作過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，故正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟記氧氣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好的生活．請(qǐng)按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號(hào)填空．
①氧氣  ②稀硫酸  ③氯化鈉  ④硝酸鉀  ⑤干冰  ⑥生石灰
（1）能支持燃燒的是
 

（2）用來腌制食品的是
 
；
（3）用來除鐵銹的是
 
；
（4）在農(nóng)業(yè)上做復(fù)合肥料的是
 
；
（5）可用于人工降雨的是
 
；
（6）常用作食品干燥劑的是
 
．
Ⅱ．選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空．
①坩堝鉗  ②攪拌  ③10.0mL量筒  ④50.0mL量筒  ⑤加熱
（1）將濃硫酸注入水中，為使熱量及時(shí)散發(fā)應(yīng)
 
；
（2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用
 
；
（3）除去CaCO3固體中的Ca（HCO3）2，操作是
 
；
（4）量取8.8mL的H2O，應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為維持生命和健康，在日常生活中，我們應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、
 
、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．
（2）加鈣牛奶中含有鈣元素，身體一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="2myiama" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一含碳酸鈣和氧化鈣的混合物，測(cè)得鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取該混合物20g，經(jīng)高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解，然后向溶液中通入適量的二氧化碳?xì)怏w，恰好完全反應(yīng)則生成白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、22.2gB、20g
C、25gD、50g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、水的沸騰
C、水的電解D、膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6g碳與32g氧氣進(jìn)行化合反應(yīng)，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為（　�。�
A、44gB、38g
C、22gD、26

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作．下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、用清潔能源代替化石燃料
B、大力植樹造林
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是凈水的簡易裝置圖，下面對(duì)該凈水器的分析正確的是（　�。�
A、能殺菌消毒
B、能把硬水變成軟水
C、活性炭起到吸附的作用
D、能得到純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體．（實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳）

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）根據(jù)所提供的藥品，小明同學(xué)能夠制得的氣體是
 
．由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置，則其選擇的藥品是
 
，在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花，目的是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
 
（填序號(hào)）裝置進(jìn)行收集，將其驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體，僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液，此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用裝置
 
（填序號(hào)）制取氣體，若選用F裝置則錐形瓶內(nèi)裝的是
 
，分液漏斗裝的是
 
（填化學(xué)藥品）．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（任舉一例）

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