如圖是凈水的簡易裝置圖，下面對該凈水器的分析正確的是（　　）
A、能殺菌消毒
B、能把硬水變成軟水
C、活性炭起到吸附的作用
D、能得到純凈水
考點：水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：分析簡易凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小卵石可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等雜質(zhì)，蓬松棉用于防止過濾層隨水漏下；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、該簡易凈水器中的物質(zhì)不具有殺菌的作用，故選項說法錯誤．
B、該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水變?yōu)檐浰蔬x項說法錯誤．
C、活性炭具有吸附作用，能吸附色素和異味，故選項說法正確．
D、該簡易凈水器不能除去水中所有的雜質(zhì)，得不到純凈的水，故錯選項說法誤．
故選：C
點評：本題難度不大，考查了簡易凈水器的知識，掌握凈化水的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室利用圖1所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是
 
；若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
（填序號），驗滿CO2的方法是
 
．
小海用如圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性．實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫．現(xiàn)制取并收集一瓶H2S氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，小明選用上圖中B、G、H四個裝置，則從左到右的連接順序為（填接口序號）：
a→
 
→
 
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與氧氣有關(guān)的說法中錯誤的是（　�。�
A、氧氣約占空氣總體積
1
5
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性
C、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下能與碳單質(zhì)反應(yīng)
D、硫酸銅溶液可以加速過氧化氫分解制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況下所采取的滅火方法不正確的是（　�。�
A、電器因短路起火時，先切斷電源，再滅火
B、用嘴吹滅酒精燈
C、油鍋著火，立即倒人較多蔬菜
D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲火圖書檔案等火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相似
B、過氧化氫溶液分解能產(chǎn)生氧氣說明過氧化氫中含有氧分子
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，且陰陽離子個數(shù)比為1：1
D、帶電荷的粒子就是離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)象的描述和化學(xué)方程式均正確的是（　　）
A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光  C+O2═CO2
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射  4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰  S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧  2P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把氯氣（Cl2）通入氫氧化鈉溶液中，不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A、NaClO
B、Na2CO3
C、H2O
D、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的示意圖，請回答：
（1）接通直流電源后，甲中產(chǎn)生的氣體是
 
氣，乙中產(chǎn)生的氣體是
 
氣，二者的體積比約為
 
．
（2）A端接電源的
 
極．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表：寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式．
溶質(zhì)
 
 
溶劑 H2O H2O
溶液 澄清石灰水 稀鹽酸

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