下列是電解水反應(yīng)示意圖（圖2）和裝置（圖1）。示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。

（1）圖2中表示化合物的是___（填序號(hào)），此反應(yīng)的類型為_(kāi)__（填“分解”或“化合”）反應(yīng)。

（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管___（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的___（填“正”或“負(fù)”）極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型：選擇填充題

如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 屬于金屬元素原子 B. 最外層電子數(shù)為 7

C. 容易得到電子 D. 有 3 個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 甲中的一個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成

B. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

C. 該反應(yīng)可能是水的電解

D. 該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：選擇填充題

現(xiàn)有10gA和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（ ）

A. 5：1 B. 4：1 C. 2：1 D. 1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：探究題

生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、自來(lái)水、井水（硬水），它們都是無(wú)色透明的，請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開(kāi)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）。

實(shí)驗(yàn)步驟：_______________________________________________________。

現(xiàn)象：___________________________________________________________。

結(jié)論：___________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子

B. 只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物

C. 一種元素只能形成一種化合物

D. 原子可以相互結(jié)合形成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：探究題

某操作的裝置如圖所示：

（1）該裝置進(jìn)行的是___操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。

（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質(zhì)。

（4）我們?cè)谏钪羞�可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：（緒言、第一單元）周周練 題型：信息分析題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列錯(cuò)誤的操作，或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。

錯(cuò)誤的操作

可能造成的不良后果

(1)給試管里的液體加熱時(shí)，試管伸近燈芯

__________________

(2)________________________

量取5 mL液體，實(shí)際

5．4 mL

(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

________________

(4)砝碼與藥品顛倒了位置

稱取6.8 g固體，實(shí)際只有______g，(1 g以下用游碼)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題4 化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）

A. Fe3O4——氧化鐵

B. 2N——2個(gè)氮元素

C. H+——1個(gè)氫離子

D. Cl2——2個(gè)氯原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案