Question

3．某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題
（1）圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a集氣瓶
（2）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；用D裝置收集氧氣時(shí)如何驗(yàn)滿(mǎn)把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為BC或BD （填字母），該氣體發(fā)生裝置不能控制反應(yīng)速率，你改進(jìn)的方法是將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗．
（4）水和電石（CaC₂固體）混合后可放出乙炔（化學(xué)式：
C₂H₂）氣體，同時(shí)還生成一種堿．乙炔微溶于水，密度與空氣接近，若用F裝置收集乙炔，則F中還應(yīng)該裝入水，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端導(dǎo)入，生成乙炔的化學(xué)方程式是CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂．

Answer 1

分析 （1）熟記儀器的名稱(chēng)；
（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)以及氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析；
（3）根據(jù)制取氧氣的基本原理以及實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)來(lái)分析；
（4）根據(jù)水和CaC₂固體反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣以及乙炔的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）儀器a是集氣瓶；故填：集氣瓶；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．若用D裝置收集生成的氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．故填：防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫制取氧氣還生成了水，選擇裝置B來(lái)制�。谎鯕饷芏缺瓤諝獯�，不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集；將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗就可以通過(guò)活塞來(lái)控制反應(yīng)的速率；故填：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；BC或BD；將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗；
（4）乙炔的密度比空氣的密度小，但非常接近．乙炔微溶于水，可用排水法收集，乙炔的密度比水小，所以氣體從短管進(jìn)入，水從長(zhǎng)管排出；根據(jù)反應(yīng)物X是水，Y是CaC₂固體，生成物是乙炔和一種堿，可知水和CaC₂固體反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣，然后寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式，然后配平即可．
故答案為：水；b；CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的除雜和干燥等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．