【題目】【2016年湖南省湘西州】某工廠化驗(yàn)室用稀硫酸處理造紙廠產(chǎn)生含有氫氧化鈉的廢水．現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀硫酸98g。

（反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）[]

（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計(jì)算過程）。

【答案】（1）40%（2）10%

【解析】試題分析：（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： =40%；故填：40%；（2）10%的硫酸溶液98g中含溶質(zhì)的質(zhì)量為98g×10%=9.8g設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y

H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

98 80

9.8g x

x=8g

廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： =10%

答：廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球（示意圖如下）進(jìn)行下列探究。

【查閱資料】該反應(yīng)充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

（1）為檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，可選用 （填試劑名稱）。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

（2）室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，該溶液呈 性。

探究二：白色粉末成分的探究

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學(xué)的猜想 （填“正確”或“不正確”）

（4）室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如右圖），記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

a

V1

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為 ；表中a= ；V1 V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

【分析并得出結(jié)論】

（5）如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省連云港市】化學(xué)使人類生活更美好

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)據(jù)表回答：

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ；青少年因缺 而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是（填字母，下同） 。

A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．糖類 D．維生素

（2）材料對(duì)我們的生活影響越來越大。

①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于 。A．金屬材料 B．合成材料 C．復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水

③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于液態(tài)氧與氧氣的下列說法正確的是

①它們的物理性質(zhì)不同 ②它們的化學(xué)性質(zhì)不同 ③它們由不同微粒構(gòu)成 ④它們?yōu)橄嗤奈镔|(zhì)．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，反應(yīng)過程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，部分?jǐn)?shù)據(jù)見表：

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

20

40

80

生成沉淀的質(zhì)量/g

1.97

3.94

5.91

試分析計(jì)算：

（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。（已知：Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等。過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。

（1）若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請(qǐng)計(jì)算該過氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是多少？

（2）往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在右圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。

（3）下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)性質(zhì)與CaO2類似）樣品的一些數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

相對(duì)分子質(zhì)量

純度

價(jià)格（元/kg）

Na2O2

78

98%

25

CaO2

72

94%

24

用3000元購買樣品制氧氣，請(qǐng)通過計(jì)算說明購買哪種產(chǎn)品可制得更多的O2（已知用3000元購買過氧化鈣樣品可制得26.1kg O2）?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是

A．制作石器 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）

A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省宜賓市】醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。

（1）D元素的名稱是 。C原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。

（2）A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1︰1的分子，其化學(xué)式為 ，該分子中B的化合價(jià)是 。

（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時(shí)要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是 。

（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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