分析 【提出猜想】根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變解答;
【進行實驗】依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(1)根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答;
【得出結論】根據(jù)鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),寫出反應的化學方程式解答;
【交流討論】根據(jù)氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸解答;
【反思提升】根據(jù)研究成果分析解答.
解答 解:【提出猜想】根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素,故小雨猜想是錯誤的;
【進行實驗】依據(jù)實驗室常用儀器的認識,裝置中玻璃儀器為長頸漏斗,錐形瓶,導管;
(1)氧氣能夠支持燃燒,反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復燃,則她的猜想是錯誤的.
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸;
【反思提升】根據(jù)研究成果可知:有兩項是通過對異常現(xiàn)象研究得出的.它們是波義耳不慎將濃鹽酸見到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑,拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣;
答案:
【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素;
【進行實驗】長頸漏斗,錐形瓶(或導管);(1)帶火星的木條不復燃;
【得出結論】2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,沒有對氫氣進行驗純,點燃時易發(fā)生爆炸;
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu、Zn、Fe | B. | Cu、Fe | C. | Cu、Zn | D. | Zn、Fe |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 黑火藥的發(fā)明 | B. | 灑的釀制 | C. | 火的發(fā)現(xiàn)和利用 | D. | 孔雀石的發(fā)現(xiàn) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察氣體的顏色 | |
B. | 分別倒入少量的澄清石灰水,振蕩 | |
C. | 分別將點燃的小木條伸入集氣瓶中 | |
D. | 分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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