下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

A. B. C. D.

D 【解析】 A、導(dǎo)氣管太長，不宜于氣體的導(dǎo)出，故A不正確；B、選擇的漏斗為一般的漏斗，應(yīng)該用長頸漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正確；C、長頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短，無法起到液封的作用，故C不正確；D、分液漏斗關(guān)閉活塞時就能起到不漏氣的作用，故D正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是

A. 用肥皂水鑒別軟水和硬水

B. 用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

C. 用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維

D. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

D 【解析】 A、肥皂水遇到硬水時泡沫較少，軟水較多，故此選項說法正確． B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能，故此選項說法正確． C、灼燒棉纖維與羊毛纖維時，羊毛纖維會產(chǎn)生焦羽毛味的氣體，棉纖維沒有，故此選項說法正確． D、酚酞遇酸不變色，用酚酞無法區(qū)分兩種酸，故此選項說法錯誤． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊第三章單元測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)的說法正確的是(　　)

A. 該元素屬于金屬元素

B. 該元素的原子序數(shù)是192

C. 該原子的核外有115個電子

D. 該原子的相對原子質(zhì)量為192 g

A 【解析】 A、從漢字結(jié)構(gòu)可知，銥字含有金子旁，故是金屬，故正確； B、元素的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故銥元素的原子序數(shù)是77，故錯誤； C、原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故錯誤； D、相對原子質(zhì)量的單位是1，不能帶g ，故錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第六單元測試卷 題型：實驗題

將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，請回答下列有關(guān)問題：

(1)可以觀察到的現(xiàn)象是：①____________________；②____________________。

(2)已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是__，請寫出該實驗涉及的化學(xué)方程式：①____________________；②____________________。

玻璃杯中有氣泡產(chǎn)生玻璃片上石灰水珠變渾濁CaCO3CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 【解析】 (1)根據(jù)生活常識，蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁； (2)通過(1)可知蛋殼中含碳酸根，結(jié)合題意推出蛋殼的主要成分是CaCO3，反應(yīng)的方程式是CaCO3+...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第六單元測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（ ）

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C．積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應(yīng)

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定

D 【解析】 試題A、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，但空氣中的氧氣含量相對穩(wěn)定，錯誤；B、動植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但空氣中的二氧化碳含量相對穩(wěn)定，錯誤；C、積極倡導(dǎo)“低碳”行動的目的是減緩大氣溫室效應(yīng)，不能消除，錯誤；D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型：實驗題

科學(xué)探究：

實驗名稱：酒精燈燃燒的探究；

實驗?zāi)康模?/p>

①認(rèn)識儀器酒精燈及其用途、使用方法．________．

③學(xué)習(xí)觀察實驗的方法及實驗報告的填寫．

實驗儀器：________

實驗藥品及其他材料：________．

填表格：

實驗步驟

現(xiàn)象

分析

取少量酒精倒入燒杯中加適量水

________

酒精________溶解于水（填“能”或“不能”）

打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點燃酒精燈

火焰分

________層

________

在火焰上方

________

用手摸小燒杯________燒杯內(nèi)壁

________

有________放出，有

________生成

取下________倒入________

________

有________生成

結(jié)論：________．

探究酒精燃燒的產(chǎn)物酒精燈、燒杯澄清石灰水、火柴酒精與水互溶，且不分層能三外焰溫度最高罩一干而冷的燒杯發(fā)燙有水霧、熱量放出水燒杯澄清石灰水澄清石灰水變渾濁二氧化碳酒精燃燒生成二氧化碳和水，放出熱量 【解析】 （2）②實驗報告的內(nèi)容中驗證了二氧化碳和水的生成，所以可以推測出實驗?zāi)康氖翘骄烤凭紵漠a(chǎn)物； （3）實驗儀器用到酒精燈、燒杯； （4）實驗報告的內(nèi)容中驗證了二氧化碳和水...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型：多選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實驗。 考點∶考查實驗探究的基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：簡答題

點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，如圖，過一會，你將在冷碟底部收集到親手制得的什么物質(zhì)？這個實驗說明了什么？（答出兩點）

炭黑；蠟燭不充分燃燒可產(chǎn)生炭黑，蠟燭的成分中含有碳元素； 【解析】 根據(jù)生活經(jīng)驗可知，碟子底部有炭黑；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成炭黑說明蠟燭沒有充分燃燒；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，蠟燭的成分中一定含有碳元素。 點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，過一會會發(fā)現(xiàn)碟子底部出現(xiàn)炭黑；這個實驗可以說明，蠟燭不充分燃燒可產(chǎn)生炭黑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，還可知蠟燭的成分中含有碳元素。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型：單選題

下列屬于置換反應(yīng)的是

A．2H2O2H2↑+O2↑ B．H2+CuOCu+H2O

C．S+O2SO2 D．NaOH+HCl=NaCl+H2O

B 【解析】置換反應(yīng)為一種單質(zhì)和化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；A選項為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；B選項一種單質(zhì)和化合物生成領(lǐng)一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；C選項為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；D選項為兩種化合物互相交換成分得到兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案選擇B

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