小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實(shí)驗(yàn)。 考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

下列有關(guān)爆炸的說(shuō)法你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( )

A. 只有點(diǎn)燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象

B. 只有可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃后才可能發(fā)生爆炸

C. 空氣與可燃性氣體或可燃性微�；旌�，在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸

D. 只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點(diǎn)燃就一定發(fā)生爆炸

C 【解析】 A、鍋爐上如果附著上水垢，受熱時(shí)容易發(fā)生爆炸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、可燃性氣體或可燃性粉塵與空氣混合點(diǎn)燃后都有可能發(fā)生爆炸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、空氣與可燃性氣體或可燃性微�；旌�，在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸．故選項(xiàng)正確； D、爆炸方面存在一個(gè)爆炸極限方面的問(wèn)題，可燃性氣體或粉塵與氧氣混合時(shí)，只有達(dá)到爆炸極限時(shí)遇明火才能發(fā)生爆炸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C． ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_____ (填序號(hào))。

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器④的名稱_____。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是_____ (填序號(hào))。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了如圖發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是_____ (填序號(hào))，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是___________。收集CO2應(yīng)采用____________。

AC錐形瓶②⑤Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑D能控制反應(yīng)速率向上排空氣法 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件； (2)儀器④的名稱是錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以不需要酒精燈，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用⑤； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

A. B. C. D.

D 【解析】 A、導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，不宜于氣體的導(dǎo)出，故A不正確；B、選擇的漏斗為一般的漏斗，應(yīng)該用長(zhǎng)頸漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正確；C、長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短，無(wú)法起到液封的作用，故C不正確；D、分液漏斗關(guān)閉活塞時(shí)就能起到不漏氣的作用，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：填空題

趙亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用一定量的氫氧化鈉（一種易潮解且強(qiáng)腐蝕性的藥品），下面是他的稱量過(guò)程．

調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時(shí)指針偏右，這時(shí)他應(yīng)該怎么調(diào)整平衡螺母？________

用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯．用“”表示向托盤上增加砝碼，用“”表示從托盤上減去砝碼．請(qǐng)用“”和“”在下表中表示他的稱量過(guò)程，并用“”表示游碼在圖中標(biāo)尺上的位置（最終稱得燒杯的實(shí)際質(zhì)量為）．

砝碼質(zhì)量

________

________

________

________

________

該同學(xué)要稱取氫氧化鈉固體，他往左盤放入 砝碼，并將游砝移至處，然后把燒杯放在右盤，向燒杯中加入藥品至天平平衡為止，該同學(xué)認(rèn)為他所稱量的藥品質(zhì)量為，你認(rèn)為他的稱量過(guò)程是否正確？________．如果稱量過(guò)程有錯(cuò)，那他所稱量的藥品實(shí)際質(zhì)量是________克．

向左調(diào)節(jié)平衡螺母↓↑↓↓↑↓↓不正確7.9 【解析】 （1）調(diào)節(jié)天平平衡，靜止時(shí)指針偏右，說(shuō)明右邊重，因此應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)； （2）天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，添加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量大的，再加質(zhì)量小的，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8g，因此應(yīng)先加50g的砝碼，然后取出，再加20g的砝碼，再加一個(gè)20g的砝碼，大了，取下，然后再加一個(gè)10g的砝碼，再加一個(gè)5g的，最后將游碼撥到1.8g處，如圖...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

戰(zhàn)勝SARS（“非典”）等疾病必須依靠科學(xué)。下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的是（ ）

A. 吸煙有利于防治SARS等傳染性疾病

B. 常洗手有利于預(yù)防SARS等傳染性疾病

C. 勤開窗通風(fēng)有利于預(yù)防SARS等傳染性疾病

D. 使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全有效

A 【解析】 A、香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等，對(duì)人有害，吸煙不單不利于防治SARS等傳染性疾病，還對(duì)身體有害，錯(cuò)誤；B、防止傳染病發(fā)生的方法有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，常洗手能切斷傳播途徑，正確；C、勤開窗通風(fēng)有利于減少室內(nèi)病毒的數(shù)量，可預(yù)防SARS等傳染性疾病，正確；D、殺菌劑要正確使用，防止對(duì)人體或動(dòng)物及財(cái)產(chǎn)造成危害，故使用殺菌消毒劑前必須了...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A. 焚燒小麥秸稈 B. 垃圾分類回收 C. 拒絕一次性筷子 D. 發(fā)展太陽(yáng)能電池

A 【解析】試題分析∶B．垃圾分類回收，C．拒絕一次性筷子，D．發(fā)展太陽(yáng)能電池，均屬于綠色化學(xué)理念。A．焚燒小麥秸稈，污染環(huán)境，不屬于綠色化學(xué)理念。故A錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查綠色化學(xué)理念。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到目的是（ ）

A. 粗略的測(cè)定空氣中氧氣的含量，用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒

B. 制取：將溶液和溶液混合后過(guò)濾

C. 除去中的氣體和水蒸氣：以此通過(guò)足量的溶液和濃硫酸

D. 分離和的混合溶液：加適量溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

C 【解析】 依據(jù)除雜題的解答原則，在除去雜質(zhì)的同時(shí)不要引入新的雜質(zhì)，除雜劑不要與原物質(zhì)反應(yīng)，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷，從而選擇正確的試劑和方法。 A、鐵絲在空氣中不能燃燒，所以不能測(cè)定，錯(cuò)誤；B、因?yàn)锽a（OH）2溶液和CuSO4溶液混合不僅生成氫氧化銅，也生成硫酸鋇沉淀，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉可以除去氯化氫，濃硫酸可以除去混有的水蒸氣和從氫氧化鈉溶液帶出的水分，正確；D、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開封市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4，依次通過(guò)以下操作將其除去：

①加入過(guò)量的NaOH溶液；

②加入過(guò)量的BaCl2溶液；

③加過(guò)量的Na2CO3溶液；

④過(guò)濾

⑤加適量的鹽酸。加入NaOH溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

不能將操作②和操作③的順序顛倒的原因是_______；證明操作④后所得濾液中含有NaOH的方法是_______（簡(jiǎn)要寫出操作、現(xiàn)象）。

MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；碳酸鈉中的碳酸根離子會(huì)與鋇離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鋇和碳酸鈣沉淀，因此加入Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鈣、鋇離子，所以操作②和操作③的順序不能顛倒；取濾液少許于試管中，加入足量的氯化鈣，然后滴加酚酞，溶液變紅色，說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈉。 【解析】 氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：MgCl2+2Na...

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