2011年9月19日,在第十屆國(guó)際人與動(dòng)物微量元素大會(huì)?仙居恩施國(guó)際硒資源開(kāi)發(fā)利用研討會(huì)上,恩施市被授予“世界硒都”匾牌(圖1).請(qǐng)按要求填空:

(1)如圖2是硒(Se)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①圖中X=
 

②硒屬于
 
元素(填“金屬”或“非金 屬”).
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號(hào)是
 

(2)硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,硒也能與氧氣發(fā)生反應(yīng),硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
②金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,據(jù)此進(jìn)行解答即可.
③硒原子的最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陰離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,硒也能與氧氣發(fā)生反應(yīng),由硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)①原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),由硒(Se)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,X=2+8+18+6=34.
②硒帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素.
③硒原子的最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,其離子符號(hào)為:Se2-
(2)硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,硒也能與氧氣發(fā)生反應(yīng),由硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Se+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SeO2
故答案為:(1)①34;②非金屬;③Se2-;(2)Se+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SeO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.實(shí)驗(yàn)課上,小勇設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:
 
(填一點(diǎn)),試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處,但實(shí)際測(cè)得結(jié)果,液面往往偏低,其原因可能是
 
(填一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將100kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液,用于栽培番茄,需加水
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“分子”、“原子”、“離子”填空:二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.氦氣、鐵是由
 
 構(gòu)成的.氯化鈉
 
是由構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到一包“神秘的紅色粉末”,老師提示說(shuō)該紅色粉末由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.該小組同學(xué)在教師指導(dǎo)下探究其組成.請(qǐng)你參與探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題.
【猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究過(guò)程】
(1)甲同學(xué)說(shuō)如果結(jié)論是猜想①,粉末在空氣中加熱后顏色應(yīng)變?yōu)?div id="gmvifr2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.如果結(jié)論為猜想②,粉末應(yīng)能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)方程式為
 

(2)乙同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為
 
的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,取該粉末適量裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.觀察發(fā)現(xiàn) 玻璃管中紅色粉末部分變黑,取反應(yīng)后粉末少量加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有
 
產(chǎn)生,并且有
 
色粉末剩余.
【交流討論】
①在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

②則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③戊同學(xué)指出:丁同學(xué)所用裝置雖能完成實(shí)驗(yàn),但明顯存在缺點(diǎn),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可以將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)符號(hào)為ClO2,則一個(gè)二氧化氯分子由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①一個(gè)碳酸根離子
 
;
②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
;
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線上填上相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào):①鹽水 ②液氧  ③潔凈空氣  ④硫磺  ⑤鋁 ⑥冰水混合物  ⑦氯酸鉀  ⑧氯化鉀
(1)屬于混合物的是
 
(2)屬于純凈物的是
 
(3)屬于單質(zhì)的是
 

(4)屬于化合物的是
 
(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量:H 1; C 12; O 16; K 39; Mn 55 計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量:
(1)O2
 
;(2)CO2
 
;(3)KMnO4
 

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