3．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．甲烷B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．一氧化碳

分析 爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸，可燃性氣體與氧氣或空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸．

解答 解：A、甲烷是可燃性氣體，與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；
B、氮?dú)獠皇强扇夹詺怏w，不與氧氣不反應(yīng)，故B不可能發(fā)生爆炸；
C、氧氣是助燃性的氣體，與空氣混合不可能發(fā)生爆炸；
D、一氧化碳具有可燃性，因此一氧化碳與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；
故選AD．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進(jìn)行分析解題的能力，并應(yīng)用到實(shí)際生活中，點(diǎn)燃可燃性氣體之前檢驗(yàn)純度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用銅做導(dǎo)線內(nèi)芯B．用鐵做成炊具C．用金做首飾D．氫氣做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．配平和完成下列化學(xué)方程式：
（1）2 P+5FeO$\stackrel{△}{→}$1P2O5+5Fe
（2）3Fe（紅熱）+4 H2O（氣）--1Fe3O4+4H2
（3）1 N2+3H2--2NH3
（4）8 Al+3Fe3O4--9Fe+4Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途不一致的是（　�。�
A．干冰  CO2用于人工降雨
B．蘇打   Na2CO3廣泛用于玻璃、造紙等工業(yè)生產(chǎn)
C．燒堿   NaOH      改良酸性土壤
D．碳銨   NH4HCO3    常用作氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．我市已推廣家庭中用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．天然氣燃燒時將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能．若天然氣不充分燃燒，會產(chǎn)生CO氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒．
（2）為防治污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過程中可緩解的環(huán)境問題是酸雨．
（3）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①④ （填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置；②衛(wèi)生紙巾代替手帕；③焚燒生活垃圾以減少污染；④乘坐公共交通工具，減少私家車使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．以下是關(guān)于一些氣體的敘述，請回答：
（1）空氣成分中，含量最多的氣體是氮?dú)�，能供給綠色植物光合作用原料的是二氧化碳，可用于制作霓虹燈的是稀有氣體．
（2）有一些商業(yè)慶典時，常懸掛一些氫氣球，但有時氣球破裂遇到明火時，很容易發(fā)生爆炸或引發(fā)火災(zāi)，因此有人用密度比氫氣稍大的氦氣填充氣球．這些說明了氫氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)是具有可燃性．用氦氣填充氣球的優(yōu)點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會發(fā)生爆炸或燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了如下簡單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示．請根據(jù)圖示回答

（1）第一步需要做什么？應(yīng)如何操作？
（2）下表是他們的探究方案，請你填寫：
探究內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出氣體和一瓶空氣中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁
氧氣含量是否相同將燃著的小木條分別插入一瓶呼出的氣體和一瓶空氣中插入呼出氣體中燃著的小木條熄滅
水蒸汽含量是否相同對著干燥的玻璃片哈氣干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題．
（1）氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是利用太陽能分解水制氫氣．目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（2）在汽油中加入適量乙醇就能得到乙醇汽油．乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）目前，我國多個地方的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；有多個核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動．這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處（寫出兩條）？可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題；可以減少對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．植物光合作用可表示為：二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是（　�。�
A．只含碳、氫元素B．含有碳、氫、氧三種元素
C．含有碳、氫元素，可能含有氧元素D．含三種以上的元素

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