15.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計(jì)了如下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖示回答

(1)第一步需要做什么?應(yīng)如何操作?
(2)下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫:
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出氣體和一瓶空氣中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁
氧氣含量是否相同將燃著的小木條分別插入一瓶呼出的氣體和一瓶空氣中插入呼出氣體中燃著的小木條熄滅
水蒸汽含量是否相同對(duì)著干燥的玻璃片哈氣干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧

分析 (1)根據(jù)探究呼出的氣體與吸入的空氣的探究實(shí)驗(yàn),需要兩瓶呼出氣體和兩瓶空氣,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):能使澄清的石灰水變渾濁;氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺;水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)用排水法收集兩瓶呼出氣體,另取兩個(gè)集氣瓶,蓋上玻璃片,即收集了兩瓶空氣.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,向一瓶呼出氣體和一瓶空氣中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明吸入的空氣的二氧化碳含量比呼出的氣體中的低.
氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,將燃著的小木條分別插入一瓶呼出的氣體和一瓶空氣中,插入呼出氣體中燃著的小木條熄滅,說(shuō)明吸入的空氣的氧氣的含量比吸入的空氣的高.
水蒸氣遇冷能在玻璃片上結(jié)下水珠,對(duì)著干燥的玻璃片哈氣,干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明吸入的空氣的水蒸氣含量比呼出的氣體中的低.
故答案為:(1)收集氣體;用排水法收集兩瓶呼出氣體,另取兩個(gè)集氣瓶,蓋上玻璃片;
(2)

探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出氣體和一瓶空氣中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁
氧氣含量是否相同將燃著的小木條分別插入一瓶呼出的氣體和一瓶空氣中插入呼出氣體中燃著的小木條熄滅
水蒸汽含量是否相同對(duì)著干燥的玻璃片哈氣干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)小明按如圖所示探究氧氣的性質(zhì).
①如圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.小明按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等.
②請(qǐng)寫出步驟集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.

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(2)寫出其物理性質(zhì)是在通常狀態(tài)下,是無(wú)色的氣體;
(3)寫出其化學(xué)性質(zhì)是在空氣中極易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
(4)指出它的一種用途在控制人體血壓、腸胃、人腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能;
(5)寫出這種氣體與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+O2═2NO2;
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