3.某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),設計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→D→C→A→E(填寫字母).
(2)某同學用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),計算的結(jié)果會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為80%.

分析 (1)按照要求需要制取、除雜、干燥、還原、吸收的步驟分析;
(2)根據(jù)反應前后固體減少的質(zhì)量就是參加反應的氧化銅中氧元素的質(zhì)量計算出氧化銅的質(zhì)量,從而再計算氧化銅的質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)氯化鈣增重的原因分析誤差.

解答 解:(1)要用干燥純凈的氫氣還原氧化銅,要求制取的氣體顯除雜(氫氧化鈉溶液學生氯化氫)再干燥(濃硫酸吸水),然后通過氧化銅裝置發(fā)生還原反應,用氯化鈣吸水產(chǎn)物水,故連接裝置的順序為:B→D→C→A→E;
(2)氯化鈣吸收的水分來自反應的產(chǎn)生的水和空氣中的水,因此結(jié)果會偏大;
(3)實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,減少了0.4g就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,故氧化銅的質(zhì)量為:0.4g$÷\frac{16}{80}$=2g,
故氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{2g}{2.5g}$×100%=80%.
故答案為:(1)D→C→A;
(2)偏大;
(3)80%.

點評 本題考查了氣體制取裝置的氣密性檢驗、收集、除雜、干燥及相關(guān)的計算,可依據(jù)題干的信息結(jié)合已有的化學知識完成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組查閱資料后發(fā)現(xiàn),F(xiàn)e2O3等金屬氧化物對雙氧水的分解也具有催化作用,為比較MnO2和Fe2O3兩種金屬氧化物對H2O2分解的催化效果,他們分別設計了如圖1、圖2所示的實驗進行探究.

請回答下列問題:
(1)圖1中a=0.2.
(2)寫出圖2中儀器m、n的名稱:m分液漏斗,n錐形瓶.
(3)圖1中試管②內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若需要1.6gO2,不計實驗損耗,至少需要消耗68g5%的H2O2溶液.
(4)該組同學為了通過定量比較得出結(jié)論,設計如圖2裝置進行實驗,兩次實驗分別在A裝置中加入相同質(zhì)量的MnO2和Fe2O3,兩次實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是生成等體積的氧氣需要的時間.
(5)實驗開始前圖2中B裝置內(nèi)已有的少量空氣對氣體體積的測量沒有(填“有”或“沒有”)影響,原因是反應后有一部氧氣會存在與錐形瓶內(nèi).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.一種新興的金屬由于其密度小、延展性好、耐腐蝕性強,它和它的合金在航空、航海和化學工業(yè)中正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應用,該金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】猜想1:該粉末是木炭粉 猜想2:該粉末是鐵粉 猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物、小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進行如下實驗,填寫表中空格.
試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末變成紅色猜想1:不成立
實驗2加入足量的 稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解,有大量的氣泡產(chǎn)生猜想2:成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3:不成立
【交流與反思】
(1)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是Fe2O3(填物質(zhì)的化學式)
(2)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學方程式表示)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E五瓶無色透明的溶液,分別是HCl溶液Na2CO3溶液,MgCl2溶液,NaNO3溶液,NaOH溶液中的一種,分別進行下列實驗:
Ⅰ、將A分別滴入B、C、D、E中,均沒有明顯現(xiàn)象.
Ⅱ、將B分別滴入A、C、D、E中,C、E中產(chǎn)生白色沉淀,其余沒有明顯現(xiàn)象.
Ⅲ、將C分別滴入A、B、D、E中,B中產(chǎn)生白色沉淀,D中有氣泡冒出,其余沒有明顯現(xiàn)象.
(1)A是NaNO3,B 是MgCl2,C是Na2CO3,D是HCl,E是NaOH.
(2)加入E中的化學方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)加入D中的化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)加入B中的化學方程式:MgCl2+Na2CO3═MgCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖,在一根長100cm,粗細均勻的木棒左端掛有50g砝碼,右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶(小桶質(zhì)量為10g),以A點為支點時,木棒平衡.向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體,恰好完全反應后,木棒失衡.如果將支點移動1.5cm,木棒再次平衡.求:
(1)移動支點后,支點A距離a點的距離是多少cm;
(2)加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
(3)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.有下列實驗裝置:①~⑤部分各有什么發(fā)生?寫出反應的化學方程式.

①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②CO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO;
③CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
⑤2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法,下列歸類關(guān)系相符的是(  )
A.海水---純凈物B.純堿---堿C.碳酸氫鈉---酸D.水銀---金屬單質(zhì)

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13.化學與社會、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密,下列說法不正確的是( 。
A.冰箱中的異味可用活性炭除去
B.煙草制品燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁,對人體有害
C.為了提高糧食產(chǎn)量,應大量使用各種化肥和農(nóng)藥
D.金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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