14．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4
B．任何溫度時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是a＞c
C．t1℃時(shí)b物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液
D．將等質(zhì)量三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是a物質(zhì)

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時(shí)，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比=25g：100g=1：4；任何溫度時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是a＞c錯(cuò)誤，在0～t1℃之間，c＞a；t1℃時(shí)b物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液錯(cuò)誤；將等質(zhì)量三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是a物質(zhì)錯(cuò)誤．

解答 解：A、t1℃時(shí)，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比=25g：100g=1：4；故選項(xiàng)正確；
B、任何溫度時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是a＞c錯(cuò)誤，在0～t1℃之間，c＞a；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、t1℃時(shí)b物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液錯(cuò)誤，因?yàn)閎固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、將等質(zhì)量三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是a物質(zhì)錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明是飽和溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，利用舊電池的外殼鋅片制取氫氣，在200g的稀硫酸中加入足量的鋅片，完全反應(yīng)后，制得了0.2g氫氣，請(qǐng)計(jì)算：
（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2：1：4；硫酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是161；
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下圖是初中階段常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小華同學(xué)用A裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是氣球脹大，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）小明同學(xué)用B裝置探究可燃物燃燒的條件．（資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是 40℃、240℃；白磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道，在空氣中可與水蒸氣反應(yīng)生成一種劇毒物質(zhì)--偏磷酸）．水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆]有與氧氣接觸，罩上儀器a的作用是防止生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中，污染空氣，對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）小剛同學(xué)用C裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理．請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)CO與Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較純凈氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AC（填裝置的編號(hào)），該反應(yīng)的不足之處是試管口處沒有放一小團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合為BE（填裝置的編號(hào)）．化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F裝置測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成誤差．
（4）加熱固體碳酸鈉或固體碳酸氫銨也都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)方程式分別為
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑．如果選擇碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填裝置的編號(hào)）；你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室能否選擇加熱碳酸氫銨來(lái)制取二氧化碳？不能，理由是反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，會(huì)使制得的氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說(shuō)“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”．小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小，小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的（　�。�
A．過(guò)磷酸鈣B．硫酸銨C．碳酸氫銨D．硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．往KOH溶液中加水，溶液的pH變化正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．利用無(wú)色酚酞試劑就能鑒別的一組溶液是（　�。�
A．BaCl2  H2SO4 HClB．NaOH  KOH  HCl
C．K2CO3  Na2CO3  KClD．NaCl  NaOH  HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．電解水的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．裝置中a管收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃
C．為了防止其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，電解水裝置中的液體應(yīng)該用蒸餾水
D．化學(xué)變化中往往伴隨能量的轉(zhuǎn)變，電解水過(guò)程把電能全部轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鑒別NaCl、NH4NO3、CuSO4三種白色固體：加水溶解B．除去KCl固體中的雜質(zhì)KClO3：加入少量MnO2加熱C．探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應(yīng)：向反應(yīng)后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液D．區(qū)分氯化鉀和磷礦粉：觀察顏色或加熟石灰混合研磨

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