下圖是1949~1985年化肥施用量及糧食單位面積產(chǎn)量。請(qǐng)回答：

（1）圖中化肥施用量與糧食單位面積產(chǎn)量有何關(guān)系？

（2）有人說(shuō)化肥施用量越多，糧食越高產(chǎn)，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>


（1）隨著化肥施用量的增加，糧食單位面積產(chǎn)量也隨著增加  （2）不對(duì)�；蕦�(duì)提高糧食產(chǎn)量起到了重要作用，但過(guò)量施用化肥不但不能促進(jìn)糧食增產(chǎn)，還會(huì)導(dǎo)致土壤、水源受到污染 （或應(yīng)該根據(jù)農(nóng)作物種類(lèi)和土壤情況合理施用化肥，避免過(guò)量施用化肥對(duì)環(huán)境造成的不良影響等合理答案）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2℃，再降溫到t1℃。下列說(shuō)法不正確的是

A．降溫至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

B．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c

C．恢復(fù)至t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c

D．降溫至t1℃， 三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定a=c>b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（    ）

     A．稀釋濃硫酸    B．檢查裝置氣密性    C．點(diǎn)燃酒精燈      D．放入塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，寫(xiě)出可燃物燃燒的條件有哪些？圖B是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，依然可以探究出可燃物燃燒的條件，你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價(jià)降低，被氧化的元素化合價(jià)升高。海洋中有豐富的資源，如下圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（     ）                                       

A．第①步中除去粗鹽中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋等雜質(zhì)，加入的試劑順序?yàn)椋?/p>

Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，過(guò)濾后加鹽酸                   

B．第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

    C．第③步中發(fā)生分解反應(yīng)

D．在第④步中溴元素被還原 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中國(guó)鹽業(yè)協(xié)會(huì)董志華理事長(zhǎng)在紀(jì)念鹽業(yè)改革開(kāi)放30年暨中國(guó)鹽業(yè)協(xié)會(huì)20周年慶祝大會(huì)上說(shuō)：“鹽是人類(lèi)生命之源；鹽孕育和推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的文明與進(jìn)步；鹽是化工之母、百業(yè)之本。”我國(guó)有著漫長(zhǎng)海岸線，其中沿海城市占15座，這些城市的海鹽區(qū)充分利用海洋資源，投資近千億元加大海水曬鹽和鹽的綜合利用，普遍實(shí)現(xiàn)了制鹽工序的機(jī)械化和半機(jī)械化作業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

鹽是化工之母、百業(yè)之本，鹽孕育和推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的文明與進(jìn)步。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下：

 


      A         B     C       D       E       F      G           H

（1）A的名稱(chēng)是       。

（2）提純的步驟是：溶解、 過(guò)濾、       、計(jì)算產(chǎn)率；其中過(guò)濾操作所用到的玻璃儀器除玻璃棒外，還需         （填序號(hào)），此操作中玻璃棒的作用是               。計(jì)算產(chǎn)率時(shí)必須用到儀器是      （填序號(hào)）。

（3）“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“三靠”的含義是       

                       、                    、                       。

（4）小組同學(xué)為了同時(shí)除去泥沙和可溶性雜質(zhì)氯化鈣的粗鹽設(shè)計(jì)了如下操作流程。（提示：CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl；Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑）

 


Ⅰ.步驟①和②的操作名稱(chēng)是           。

Ⅱ.步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是                   ；步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用

玻棒不斷攪拌，這是為了防止                   ，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，

應(yīng)                     ，用余熱使水分蒸干。

（5）小組同學(xué)通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)與該粗鹽的實(shí)際含量對(duì)比，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低，請(qǐng)分析可能的原因：                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“神舟七號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化。該過(guò)程中NiFe2O4是

 A．生成物             B．反應(yīng)物                   C．催化劑             D．氧

化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題：

(1)O℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是____________；

(2)t℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成的溶液質(zhì)量是                   

________g；

(3)若從B物質(zhì)的溶液中得到B的晶體，最好采用的結(jié)晶方法是_______            

___________；

(4)在不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的條件下，要使C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)變成        

不飽和溶液，采用的方法是______________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是

A、教科書(shū)循環(huán)使用                  

B、使用一次性筷子，減少疾病傳染

C、大量使用私家汽車(chē)出行，節(jié)約時(shí)間  

D、大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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