用符號和數(shù)字表示:2個氫原子
 
;2個二氧化硫分子
 
;一個帶有2個單位的正電荷鈣離子
 
;正三價的鋁元素
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
根據(jù)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析;
根據(jù)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后進行分析.
解答:解:由原子的表示方法可知,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以2個氫原子表示為:2H;
由分子的表示方法可知,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個二氧化硫分子表示為:2SO2;
由離子的表示方法可知,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以一個帶有2個單位的正電荷鈣離子表示為:Ca2+;
由化合價的表示方法可知,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以正三價的鋁元素表示為:
+3
Al

故答案為:2H,2SO2,Ca2+,
+3
Al
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法.分類要有一定的標準.如果按照物質(zhì)的組成對空氣、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進行分類,則圖中虛線框內(nèi)的物質(zhì)①、②、③、④、⑤、⑥依次為( 。
A、空氣、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣
B、空氣、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣
C、空氣、硫酸、燒堿、純堿、氧氣、水
D、空氣、硫酸、純堿、燒堿、氧氣、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).現(xiàn)取該樣品10g,加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生為止,得到2.2g二氧化碳.
(1)計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
(3)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關儀器的使用正確的是( 。
A、用溫度計攪拌液體
B、用量筒做反應容器
C、用試管組裝氣體發(fā)生裝置
D、用燒杯盛固體直接加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,既不是化合反應,又不是分解反應的是( 。
A、氫氣+氧氣
點燃
B、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、碳酸鈉+水+二氧化碳→碳酸氫鈉
D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號或符號表示的意義:
(1)2個氫原子
 

(2)3個鎂離子
 

(3)2O2
 

(4)氯化鋅
 
 
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(6)Na2CO3
 
 
(7)C2H5OH
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列各物質(zhì)的序號填入相應的橫線上:
A、鎂  B、木炭 C、紅磷 D、鐵絲 E、二氧化碳 F、氮氣 G、氧氣 H、硫
(1)燃燒時發(fā)出耀眼白光放出大量熱的是
 

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

(3)在空氣中燃燒紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是
 

(4)燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是
 

(5)在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒的是
 

(6)能使帶火星的木條復燃的氣體是
 

(7)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的固體是
 

(8)可以填充在燈泡中做保護氣的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的鋅放入94.7g某濃度稀硫酸中,恰好完全反應,共放出0.2g氫所,求(1)參加反應的鋅的質(zhì)量;(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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