科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

D 【解析】 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類是不變的，反應(yīng)前根本沒有碳元素，所以不可能生成炭黑。故D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，如圖是某市紅星學(xué)校師生對“催化分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取（密度為）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．

②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．

請分析回答：

可觀察帶到火星的棒香立即________．

下列各項(xiàng)是同學(xué)們對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià)，你認(rèn)為評價(jià)不合理的是________．（填序號）

．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到

．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大

．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間

．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

復(fù)燃；． 【解析】 （1）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄С秩紵男再|(zhì)，所以能使帶到火星的棒香立即復(fù)燃； （2）實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不算大；反應(yīng)速度不慢。 （1）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄С秩紵男再|(zhì)，能使帶到火星的棒香立即復(fù)燃， （2）A、實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到，故A評價(jià)合理；B、本實(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a_________；b____________。

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室不需加熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_________，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中______(填標(biāo)號，下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

酒精燈 ；試管 。過氧化氫水+氧氣，BC或D 。 【解析】 （1）裝置中儀器a、b分別為酒精燈（常用作熱源）和試管（常用作反應(yīng)容器）；（2），利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：綜合題

在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù)．由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)________；量筒的使用經(jīng)常分兩種情況：

對一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù)．

如圖甲所示使用的是分度值為的量筒正確的讀數(shù)為________俯視讀數(shù)________（填“偏高”或“偏低”）仰視讀數(shù)________（填“偏高”或“偏低”）

量取一定體積的液體如圖乙若需量取水，最好選用________的量筒并配合使用________進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積________（大于、小于、等于）．

向量筒注入水，俯視讀數(shù)為，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為，則實(shí)際倒出來的水的體積是________

A.

B.大于

C.小于 

D.大于或等于．

偏高偏低膠頭滴管大于C 【解析】 量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平。（1）讀數(shù)時(shí)應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為8mL，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低；（2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用100mL的量筒并配合使用膠頭滴管進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積大于95mL；（3）用量筒量取液體時(shí)，量筒...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：多選題

某學(xué)生要稱量克氯化鈉和量取、毫升水來配制克的氯化鈉溶液．在稱取氯化鈉時(shí)，誤將氯化鈉放在托盤天平的右盤上（克以下用游碼）．在用量筒量取水時(shí)，仰視刻度．下列有關(guān)說法正確的是

A. 所量水的實(shí)際體積小于毫升

B. 稱得氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量小于克

C. 配得溶液的實(shí)際質(zhì)量可能大于克，也可能小于或等于克

D. 若砝碼表面有少量銹斑（仍放左盤），則稱得的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量一定小于或等于克

BC 【解析】 根據(jù)讀數(shù)時(shí)必須平時(shí)，使眼、刻度和液面的最低點(diǎn)三點(diǎn)共線，可知仰視時(shí)液體的最低點(diǎn)偏上，即量取的水的體積大于94.4毫升，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；稱量5.6g克氯化鈉的操作是取砝碼5g，游碼移到0.6g處，然后加氯化鈉使天平平衡，題中將砝碼放反了，所稱氯化鈉的質(zhì)量為5g-0.6g=4.4g，B選項(xiàng)正確；根據(jù)選項(xiàng)A知溶劑水的質(zhì)量增大，根據(jù)選項(xiàng)B知溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量偏小，所以二者的質(zhì)量之和的變...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)綠色化學(xué)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 綠色化學(xué)的核心是把有害、有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)

B. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染

C. 綠色化學(xué)力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納

D. 綠色化學(xué)的目的是生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品

A 【解析】 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染源，而不是把有害、有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染，B選項(xiàng)正確；綠色化學(xué)力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，C選項(xiàng)正確；綠色化學(xué)的目的是生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品，保護(hù)環(huán)境，D選項(xiàng)正確。故選擇A項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時(shí)會發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時(shí)有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如右圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請完成下表中的空白：(提示：白磷與紅磷類似，燃燒都生成五氧化二磷，但是白磷燃燒所需達(dá)到的溫度只有40ºC)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

白磷燃燒，活塞先向____移，后

向_______移，最后停在刻度約

為 _____(填整數(shù))的位置上

______________________

右左8按體積計(jì)算，氧氣約占空氣體積的五分之一 【解析】 玻璃管至活塞處的容積刻度為10，白磷燃燒放熱，故活塞先向右移動(dòng)，冷卻至室溫后，根據(jù)氧氣體積約占空氣體積的五分之一，通過觀察，活塞向左移動(dòng)，最后應(yīng)停在刻度約為8的位置上，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：按體積計(jì)算，氧氣約占空氣體積的五分之一。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測卷(四) 題型：科學(xué)探究題

某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴__________溶液，此時(shí)溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(2)乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl　　猜想二：____________　　猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是________。

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

________

猜想二成立

（反思交流）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是________（填序號）。

A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實(shí)驗(yàn)室

無色酚酞NaOH＋HCl=== NaCl＋H2ONaCl和HCl猜想三有氣泡產(chǎn)生B 【解析】 本題主要考查中和反應(yīng)及其應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量。可根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水寫出反應(yīng)的方程式；【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思。 （1）氫氧化鈉溶液呈...

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同步練習(xí)冊答案