【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略去）.

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A_____，B_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式：②_____；③_____。

（3）D物質(zhì)在點(diǎn)燃之前要先_____。

【答案】H2O2 H2O H2OH2+O2 H2+O2H2O 驗(yàn)純

【解析】

（1）A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，所以C是氧氣，A、B是由兩種相同元素組成的，A又會(huì)分解生成B和氧氣，B分解會(huì)生成氧氣和單質(zhì)D，氧氣和D又會(huì)生成B，滿足“氧三角”的轉(zhuǎn)化關(guān)系，所以A是過(guò)氧化氫，B是水，D就是氫氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以A是H2O2，B是H2O；
（2）反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2，
反應(yīng)③是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2+O2H2O；

（3）D物質(zhì)是氫氣，在點(diǎn)燃?xì)錃庵耙闰?yàn)純。

故答案為：（1）H2O2；H2O；（2）H2OH2+O2；H2+O2H2O；（3）驗(yàn)純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)中我們接觸過(guò)膽礬（化學(xué)式為CuSO4·5H2O），膽礬的相對(duì)分子質(zhì)量為250。

溫馨提示

膽礬（CuSO4·5H2O）的相對(duì)分子質(zhì)量=64+(32+4×16)+5(2+16)

（1）請(qǐng)你分析出膽礬相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法，并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對(duì)分子質(zhì)量。

（2）鐵是人類生命活動(dòng)不可缺少的微量元素，正常人每天補(bǔ)充14mg左右的鐵，其中大部分來(lái)自食物。如果全部通過(guò)服用含FeSO4·7H2O的片劑補(bǔ)充鐵，計(jì)算每天約需要服用含FeSO4·7H2O片劑的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(14分)某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，做了如下探究，請(qǐng)你把他的探究情況完成。

（1）通過(guò)觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精的顏色是________ __，狀態(tài)____ ______；

（2）聞聞它的氣味，酒精___________氣味；

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精_ （“溶”或“不溶”）于水；

（4）用火柴點(diǎn)燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁_______ ___，把燒杯倒立過(guò)來(lái)立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水____ ___，通過(guò)這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文.

土豆是繼水稻,小麥,玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材.

表1鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

鈣/mg

磷/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:

土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。 除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)由表1中可知:鮮土豆中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_____

(2)由圖1可知:60min內(nèi)，_____ (填序號(hào),下同).

A 浸泡30min 比10min 脆性分值高

B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化

C 隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低

(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是_____。

(4)変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_____

(5)下列說(shuō)法正確的是_____

A 土豆是四大糧食作物之一

B 用水泡可防止土豆片褐変

C 土豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。如圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是_____，屬于_____金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“失”或“得”）電子。氟化鈉可以由鈉與氟氣（F2）反應(yīng)制得，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

沸點(diǎn)/℃

-252.8

-195.8

-183.0

-33.35

（1）工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_____℃<T<_____℃時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開。

（2）要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣（）從它的反應(yīng)物氮?dú)夂蜌錃獾幕旌衔镏蟹蛛x開來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在_____℃<T<_____℃。

（3）工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

A. B. C. . D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80％的氣體。如圖在集氣瓶中裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當(dāng)量筒中的水達(dá)到設(shè)定的體積V mL后立即通入空氣，當(dāng)量筒中的水的體積達(dá)到100 mL時(shí)，立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定體積V約是_________mL（用整數(shù)表示，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按照20%計(jì)算）

（2）小康欲稱量5.6g膽礬用于實(shí)驗(yàn)，但是稱量的時(shí)候砝碼和膽礬放反了，這時(shí)托盤上的膽礬實(shí)際質(zhì)量是_______g。

（3）某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量：

已知試管的體積為60 mL，注射器前沿停在20 mL處，關(guān)閉彈簧夾，對(duì)白磷進(jìn)行加熱，充分反應(yīng)后，打開彈簧夾，注射器活塞將停在_______mL刻度處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg＋O2 2MgO”來(lái)表示。以下信息：①反應(yīng)條件 ②反應(yīng)速率 ③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 ④反應(yīng)的微觀過(guò)程 ⑤反應(yīng)過(guò)程中的能量變化 ⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學(xué)方程式中獲得的是( )

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥

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