如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）30℃時，A物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）10℃時，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 
．
（3）
 
℃時，AB兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（4）當(dāng)溫度變化時，溶解度變化最明顯的是
 
物質(zhì)，溶解度變化不大的是
 
物質(zhì)．
考點：固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶解度的查法考慮；（2）根據(jù)某一溫度時物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；（3）根據(jù)曲線中交點的含義考慮；（4）根據(jù)溶解度曲線的變化程度考慮．
解答：解：（1）從30℃時，向上作垂線，與A曲線的交點，再向縱坐標(biāo)做垂線，就是30℃時，A物質(zhì)的溶解度為30g；
（2）從10℃向上做垂線，與曲線的交點在上面的溶解度就大，所以10℃時它們的溶解度大小順序是：B＞C＞A；
（3）曲線中交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以50℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（4）由溶解度曲線圖可知當(dāng)溫度變化時，溶解度變化最明顯的是A物質(zhì)，溶解度變化不大的是C物質(zhì)．
故答案為：（1）30；（2）B＞C＞A；（3）50；（4）A；C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度的查法，溶解度大小的比較方法，交點的含義，熟悉溶解度曲線的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、21%B、大于21%
C、小于21%D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號填空．
（1）1個鋁原子
 
；      
（2）2個碳酸分子
 
；
（3）3個氫氧根離子
 
；      
（4）硫酸銨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可能用到的相對分子質(zhì)量是：Zn-65    Cu-64   H-1   Cl-35.5
向10g Cu-Zn合金樣品中分三次加入稀鹽酸，可得如下數(shù)據(jù)：
序號 1 2 3
加入稀鹽酸質(zhì)量∕g 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量∕g 8.7 7.4 6.4
（1）最后剩余固體所含物質(zhì)是
 
．
（2）計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料燃燒會對環(huán)境產(chǎn)生影響，“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會普遍關(guān)注．
（1）計算1000g 甲烷完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量X．
（2）從表中數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是
 
．
1000g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 1000g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
甲烷 X 5.6×104KJ
煤 3.67×103g 3.2×104KJ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月8號馬航MH370的失聯(lián)牽動了世界各國人民的心，讓我們?yōu)轳R航上所有的乘客祈福．
（1）為了維護生命健康，人們每天必需攝取一定量的蛋白質(zhì)．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 

A．米飯       B．雞蛋      C．蘋果        D．菜籽油
（2）葡萄糖是人體的主要供能物質(zhì)，自然界中植物通過光合作用合成，請寫出光合作用的化學(xué)方程式
 
，在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，同時釋放能量．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）目前民用飛機使用的燃料是航空煤油，它是利用石油中各成分的沸點不同二次加工制得，該過程屬于
 
 變化，汽車使用的燃料汽油也是石油產(chǎn)品，我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料．下列敘述正確的是
 
．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物            B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放       D．乙醇和汽油都是可再生能源
（4）飛機的機身通常使用鋁合金或鈦合金等新型材料，經(jīng)過課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，鈦（Ti）也能排入下列金屬活動性順序表中：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ti、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；已知在氯化鈦、硫酸鈦等可溶性鈦鹽中Ti元素顯+4價．寫出一個有金屬Ti參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，選用兩種試劑進行實驗就可以得出鈦、銅兩種金屬的活動性強弱，這兩種試劑可以是
 
 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)以下實驗按要求填寫在橫線上：
（1）實驗結(jié)束后剩余藥品不放回原瓶；不隨意丟棄；不帶出實驗室．應(yīng)放入
 
．
（2）取用液體藥品時，未說明用量，應(yīng)取
 
mL．
（3）化學(xué)實驗中玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示．
實驗步驟如下：①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞；④充分反應(yīng)后，等集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請你根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（2）步驟④至打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為：
 
．
（3）實驗得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是：
 
．
（4）該實驗還可推出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：
 
；
 
．
（5）實驗中應(yīng)注意的問題有（寫出一條即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了制取氧氣，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳，②氯酸鉀，③大理石，④過氧化氫溶液，⑤高錳酸鉀．
（1）小明同學(xué)選擇的藥品是①和④，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）．
（2）小東用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是
 
（填序號），加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是
 
；如果a與c相連，b端排出物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案