如圖所示A、B、C、D、E都是九年級化學(xué)中常見的物質(zhì),且相鄰物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為常見的鉀鹽,A與B反應(yīng)有氣體生成,B與E反應(yīng)有白色沉淀生成,C與E為同類物質(zhì),B、D均能用于除鐵銹.
(1)A的化學(xué)式為
 
,A與B反應(yīng)生成的氣體的類別屬于
 
(填單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物).
(2)請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
B與E反應(yīng):
 
,
D用于除鐵銹:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A為常見的鉀鹽,A與B反應(yīng)有氣體生成,B、D均能用于除鐵銹,因此B和D是常見的鹽酸或硫酸,則B是碳酸鉀,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;B與E反應(yīng)有白色沉淀生成,且都能夠與A-碳酸鉀反應(yīng),結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,則E可以是氫氧化鋇,B是硫酸,則D為鹽酸;C與E為同類物質(zhì),也是堿,因此可以是氫氧化鈣,帶入驗證符合題意.
解答:解:A為常見的鉀鹽,A與B反應(yīng)有氣體生成,B、D均能用于除鐵銹,因此B和D是常見的鹽酸或硫酸,則B是碳酸鉀,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;B與E反應(yīng)有白色沉淀生成,且都能夠與A-碳酸鉀反應(yīng),結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,則E可以是氫氧化鋇,B是硫酸,則D為鹽酸;C與E為同類物質(zhì),也是堿,可以是氫氧化鈣,因此:
(1)A是碳酸鉀,碳酸鉀和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,屬于氧化物,故填:K2CO3;氧化物;
(2)B和E反應(yīng)是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和水,鹽酸去銹是稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)能生成氯化鐵和水,故反應(yīng)的方程式分別為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液中溶質(zhì)、溶劑的判斷,①物質(zhì)加入水中,如氯化鈉加入水中,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,氧化鈣加入水中,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,CuSO4?5H2O加入水中,所得溶液的溶質(zhì)是
 
;②物質(zhì)加入溶液中,如鎂加入的稀硫酸中,所得溶液的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置是
 
(填字母).
②實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為
 
,驗滿方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;水
 
g.
(2)指出B操作中的一處錯誤
 

(3)D操作應(yīng)選用
 
的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的
 
處保持水平.
(4)E操作的目的是
 

(5)如果將B的操作改正確后,下列錯誤的操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是
 
(填序號).
a.C操作中有固體灑出           b.D操作中有少量水濺出
c.E操作中有少量溶液濺出       d.量取水時,仰視讀數(shù)
(6)如圖所示操作里還缺少的一個操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“鐵的冶煉”后,興趣小組的同學(xué)按課本裝置圖進行改裝實驗(如圖所示),反應(yīng)后玻璃管中紅色粉末變成了黑色粉末A,請你用化學(xué)方程式表示該煉鐵原理:
 
,從環(huán)保的角度考慮,該裝置明顯的不足是
 
,同學(xué)們對黑色粉末A的成分提出了疑問.
【提出問題】黑色粉末A是不是全部是鐵?
【查閱資料】鐵的氧化物有Fe3O4、Fe2O3、FeO(氧化亞鐵,黑色固體),都能與稀鹽酸反應(yīng),且只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
【進行猜想】
(1)小明認為黑色粉末A全部是Fe.
(2)小華提出來猜想①和猜想②,請你補充猜想③.
猜想①:黑色粉末A由Fe和Fe3O4組成;
猜想②:黑色粉末A由Fe和FeO組成;
猜想③:黑色粉末A由Fe和
 
組成.
【實驗探究】
(1)小明取適量黑色粉末A加入足量
 
溶液充分反應(yīng)后過濾,得紅色固體Cu和黑色粉末B,據(jù)此可知小明的猜想是錯誤的.
(2)小華按下列方案繼續(xù)探究,請你一同參與.
方案實驗操作及可能的現(xiàn)象結(jié)論
 ①取適量黑色粉末A用磁鐵吸引,黑色粉末全部被吸引猜想①正確
 ②取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸,黑色粉末全部溶解猜想②正確
 ③取適量
 
猜想③正確
 【反思評價】小娟認為方案②中得出的結(jié)論不正確,其理由是:
 

【得出結(jié)論】通過上述實驗得出黑色粉末A的成分.
【拓展延伸】鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O,人們常用
 
來清洗鐵銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g含氧64%的CO和CO2的混合物,依次通過足量灼熱的CuO、足量澄清的石灰水,得到的沉淀質(zhì)量為
 
.(假設(shè)每步反應(yīng)完全)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

法輪功邪教組織頭目李洪志說,他發(fā)功能使鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成銅和金.你是否認同他的觀點,根據(jù)你所學(xué)知識加以解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中,回答下列問題:
(1)氫氣-清潔能源
①氫氣作為理想的燃料,主要原因有
 
(寫一點)
②氫氣的制取與儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點,利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)水-制氫的原料之一
①水電解實驗裝置如圖所示,試管A中的電極與電池的
 
(填“正”或“負”)極相連,試管B中得到氣體是
 

②若收集到10mL氧氣,則理論上可收集到
 
mL氫氣.
③寫出水電解的化學(xué)方程式
 

(3)過氧化氫-殺菌劑
①過氧化氫溶液具有殺菌功效,清理傷口時,過氧化氫遇到皮膚組織中的過氧化氫酶會迅速分解,釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②過氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏,主要原因是
 
(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某種物質(zhì)加熱,完全分解只生成氧化銅和水,則該物質(zhì)含有的全部元素是(  )
A、Cu、OB、Cu、O、H
C、H、OD、Cu、H

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