為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

D．現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答問題：

（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度       B物質(zhì)的溶解度；（填“＞”“＜”或“=”）
（2）將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有              ；（填一種即可）
（3）t2℃時(shí)，將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為        g 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲，乙，丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線圖．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲，乙，丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B．將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?/p>

C．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

D．若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

B．③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖

C．粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

D．①②③④共表示四種元素的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空。

3Li

鋰

4Be

鈹

5B

硼

6C

碳

7N

氮

8O

氧

9F

氟

10Ne

氖

11Na

鈉

12Mg

鎂

13Al

鋁

14Si

硅

15P

磷

16S

硫

17Cl

氯

18Ar

氬

(1)硫元素的原子核外電子數(shù)為____。

(2)A、B、C、D四種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__ __(填字母號(hào))。

(3)某離子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，該離子的符號(hào)是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列解釋錯(cuò)誤的是(  )

A．木材著火用水澆滅——降低了木材的著火點(diǎn)

B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶——消除和隔離可燃物

C．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的充足氧氣

D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅——隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃、紅磷著火點(diǎn)為240℃。它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是

_ _。

再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是_ _。

(2)根據(jù)燃燒的條件，選擇填空：

用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是_ _；用扇子扇蠟燭的燭火，一扇就立即熄滅，原因是_(填序號(hào))。

A．可快速地提供燃燒所需的氧氣

B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下

C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)境要求的是_ _。

(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料。

(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為_。

(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜。CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖所示)，轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2中硅元素的化合價(jià)為__。

②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1% )。

(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。

①香蘭素由_ _3種元素組成。

②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中，發(fā)生的是_ _變化。

③以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)前我國(guó)部分中小學(xué)推行“陽(yáng)光食堂”工程。下表為某校食堂某天午餐部分食譜。

主食

葷菜

素菜

米飯

紅燒牛肉

炒胡蘿卜、炒黃瓜

(1)食譜中富含蛋白質(zhì)的是_ _，富含維生素的是_ _(填上表中的一種主食或菜名)，米飯中主要富含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是_ _。

(2)食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止 _。

(3)食堂嚴(yán)禁使用霉變食材，霉變的大米_ _。

A．可以食用  B．蒸煮后可以食用

C．絕對(duì)不能食用

(4)同學(xué)給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是_ _。

A．在主食中補(bǔ)充粗糧

B．多提供油炸食物

C．適當(dāng)提供水果

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