下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.木材著火用水澆滅——降低了木材的著火點(diǎn)
B.撲滅森林火災(zāi)時(shí)開(kāi)辟隔離帶——消除和隔離可燃物
C.用扇子扇煤爐,越扇越旺——供給燃燒所需的充足氧氣
D.炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅——隔絕氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,是因?yàn)樗械陌琢讻](méi)有與
接觸。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是 ,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是 。
(4)實(shí)驗(yàn)4中對(duì)比兩只試管內(nèi)液面高低的不同,可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C是初中化學(xué)中已學(xué)過(guò)的物質(zhì),A、B為兩種化合物且含有相同的元素,C為氣體單質(zhì),能使帶余燼的木條復(fù)燃,它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去),請(qǐng)推斷并回答:
(1)填化學(xué)式:A
;
(2)寫化學(xué)方程式.A→B+C:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答:
(1)氧元素的原子序數(shù)是____。
(2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則y=___。
(3)寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取一只紙杯,在底部開(kāi)一小孔,倒置在實(shí)驗(yàn)桌上(倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團(tuán)堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團(tuán)。用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃。?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)請(qǐng)寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_ _。
(2)用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因。
_ _
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
釣魚(yú)島及附近海域,蘊(yùn)藏有大量石油和天然氣,下列關(guān)于石油和天然氣的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.天然氣是混合物
B.石油是可再生能源
C.石油是一種化石燃料
D天然氣的主要成分是甲烷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玻璃儀器常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法不可行的是( C )
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗
B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有Fe2O3的試管用NaOH溶液清洗
D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.嘗藥品的味道
B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶中
C.加熱試管里的液體時(shí),試管口不能朝著自己或他人
D.稀釋濃硫酸時(shí),把水注入濃硫酸,并不斷攪拌
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