10.銅粉中;煊猩倭康难趸~粉末,現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),以下兩組同學均取樣品l0g進行實驗.
(1)甲組同學準備用還原法還原氧化銅,實驗室可用的還原劑
有H2、CO以及炭粉.
①若要利用CO進行還原,實驗室中可用甲酸溶液和濃硫酸加熱
反應(yīng)制得CO,則制取CO氣體可用到的儀器裝置是圖中的
a(選填“a”、“b”或“c”).
②若利用氣體進行還原,甲同學考慮使用H2,他認為制取氫氣
應(yīng)該用鋅和稀硫酸反應(yīng),不宜用鋁和稀硫酸作反應(yīng)物,原因是
鋅與稀硫酸反應(yīng)的速度適中,易于控制;如果用H2還原氧化銅,反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少了0.08g,
則原樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是96%.
③利用碳還原氧化銅,利用吸收液吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2,如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收,吸收液的質(zhì)量增加a克,則樣品中CuO的質(zhì)量為$\frac{40a}{11}$克.
(2)乙組同學采用與稀硫酸反應(yīng)的方法.寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

分析 (1)①根據(jù)反應(yīng)的原理分析制取裝置;②根據(jù)金屬的活動性分析;化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù);
③氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;吸收液的質(zhì)量增加a克,即為生成二氧化碳ag,結(jié)合化學方程式求解;
(2)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水.

解答 解:
(1)①實驗室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得,則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號是a.故填:a.
②鋁的活動性比鋅強,與稀硫酸反應(yīng)的速度較快,不易控制.故填:鋅與稀硫酸反應(yīng)的速度適中,易于控制.  
應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g,說明氧化銅中氧元素的質(zhì)量是0.08g,根據(jù)氧化銅的化學式可知,消耗氧化銅質(zhì)量為0.08g×$\frac{80}{16}$=0.4g,銅的質(zhì)量是10g-0.4g=9.6g,銅的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{9.6g}{10g}$×100%=96%.故填:96%.
③設(shè)樣品中CuO的質(zhì)量為x
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,
      160                    44
        x                       ag
$\frac{160}{x}=\frac{44}{ag}$
x=$\frac{40a}{11}$g
故答案為:$\frac{40a}{11}$;
(2)樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

點評 本題主要考查計算、實驗操作、化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是兩個化學反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.

(1)從圖中可以獲得的信息是(寫二條)①化學變化中分子可分;②原子是化學變化中的最小粒子.
(2)屬于分解反應(yīng)的是乙.
(3)反應(yīng)甲種的物質(zhì)①的化學式是C2H4,碳原子的化合價是-2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.生活中處處有化學,化學與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸.
(3)森林火災(zāi)時,常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是D(填序號).
A.二氧化硫  B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5.
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.不銹鋼炊具 B.橡膠手套   C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原理是隔離空氣(或氧氣);
(8)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某學?茖W興趣小組想設(shè)計一個實驗,來模擬研究CO2:濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”.他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù),并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞.再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化.
Ⅱ、陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄(見表)
時刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶溫度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶溫度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明瓶中充滿了二氧化碳.
(3)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是先是甲瓶中溫度上升的快,后是兩瓶中溫度上升速率相同.
(4)該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫出一點即可)兩種氣體的比熱不同
(5)有同學認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,你認為是(寫出一點即可)該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作和現(xiàn)象中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是( 。
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,再滴加硫酸銅溶液,有藍色沉淀生成
B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
C.向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鈉固體后,液體的溫度明顯上升
D.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加碳酸鈉溶液,無氣泡生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.【資料】①
②綠礬(FeSO4•7H2O)是一種淺綠色晶體,加熱至70℃以上易分解

(1)Ⅰ中主要發(fā)生3個反應(yīng),其中生成氣體的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)Ⅱ中向FeSO4溶液里加入鐵屑,依次經(jīng)過:加熱濃縮、過濾、降溫結(jié)晶、(填操作名稱),得到綠礬.其中鐵屑的作用是除去過量的稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)組裝A裝置時,酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)從圖中選擇BE(填裝置序號)進行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填裝置序號,下同),收集裝置為C;實驗室制取CO2反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合(填字母序號),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱.
(4)若用F裝置進行排空氣法收集H2,H2從F裝置的b(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
讀液體的體積
B.
熄滅酒精燈
C.
稱量固體
D.
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D各為初中化學常見的氧化物、酸、堿、鹽中的一種物質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)).A、B、D中都含有生物細胞中含量(質(zhì)量分數(shù))居第二位的元素;B是一種常用于滅火的氣體;D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn).
(1)請寫出A的化學式H2CO3
(2)請寫出B+C反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理答案即可).
(3)請寫出C+D反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理答案即可).

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