3．下列情況①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的任意排放③人工呼吸④飛機(jī)汽車尾氣的排放，可引起大氣污染的是（　�。�
A．①②③B．③④C．①②③④D．①②④

分析 隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對空氣的污染，造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．

解答 解：①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的任意排放④飛機(jī)汽車尾氣的排放等都會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，引起大氣污染．③人工呼吸，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不屬于大氣污染物，不會引起大氣污染．
故選D．

點(diǎn)評 了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．關(guān)于CO2，它不屬于大氣污染物，但是CO2排放過量的話會引起“溫室效應(yīng)”，請學(xué)生們注意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】催化劑的種類會影響H2O2 分解生成O2的快慢．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取兩份同體積，同濃度H2O2的溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)編號①②
反應(yīng)物5%H2O2　100mL5%H2O2　100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【交流討論】小華同學(xué)提出，H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）
【你的假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)方法及步驟可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論假設(shè)正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燒開水B．電解水C．水結(jié)冰D．蔗糖溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素間的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是（　�。�
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
C過氧化氫在常溫下較難分解，在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成
B．鐵與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成了淺綠色
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D．將黃銅與純銅互相刻劃，黃銅表面出現(xiàn)劃痕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）用正確的化學(xué)用語填空：
①2個(gè)鎂原子2Mg②3個(gè)氮分子3N2③氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
④四氯化碳CCl4
（2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為13；反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，鋁離子符號為Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．某工化肥廠需大量二氧化碳生產(chǎn)化肥，欲購進(jìn)一批石灰石（其中雜質(zhì)不參加任何反應(yīng)），廠家到產(chǎn)地取樣分析以確定價(jià)格．他們?nèi)?克，并把20克稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后，每次剩余固體質(zhì)量見表
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量/g
第一次加入5g1.4g
第二次再加入5g0.8g
第三次再加入5g0.4g
第四次再加入5g0.4g
試計(jì)算：
（1）2克石灰石樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量是0.4克．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）1000千克這種石灰石充分煅燒后，可得二氧化碳質(zhì)量是多少？（  CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是把瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做對比實(shí)驗(yàn)．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．寫出CO2與NaOH反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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