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13.常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢.研究性學習小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】催化劑的種類會影響H2O2 分解生成O2的快慢.
【實驗方案】常溫下,取兩份同體積,同濃度H2O2的溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時間.
【實驗裝置】如圖是他們進行實驗的裝置圖
【實驗操作】檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.實驗記錄如表:
實驗編號
反應物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時間165s46s
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變.
【交流討論】小華同學提出,H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關假設,并設計實驗方案)
【你的假設】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關
【設計方案】
實驗方法及步驟可能觀察到的實驗現(xiàn)象實驗結論假設正確.

分析 根據(jù)催化劑的選擇和作用可以設計合理的實驗過程,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)結合控制變量法可以進行相關方面的判斷.

解答 解:【結論】根據(jù)控制變量法,分析表中的有關數(shù)據(jù),可知分別用0.5g氯化鈉固體和0.5gMnO2做催化劑,來催化反應時所用的時間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g氯化鈉固體做催化劑時,化學反應速率要快.因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關.
【反思】催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變;
【假設】質量分數(shù)可能影響化學反應的速率;H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數(shù)有關;
實驗方案:同溫下取2份質量相等,質量分數(shù)不同的H2O2溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿;
故答案為:【結論】在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關;
【反思】質量、化學性質;
【假設】質量分數(shù)可能影響化學反應的速率;H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關;同溫下取2份質量相等,質量分數(shù)不同的H2O2溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.

點評 本題主要考查了催化劑的催化作用及其正確設計實驗方案等方面的內容,解答本題時要充分理解影響化學反應速率的因素,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱 a集氣瓶;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是D,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,其反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)如圖2實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質甲(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)分別寫出標號①、②的儀器名稱:長頸漏斗、水槽.
(2)寫出用A、D裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;寫出用D裝置能夠收集的另一種氣體的化學式:H2
(3)若B裝置中的固體為大理石,①中加入稀鹽酸可制取CO2,要獲得干燥的CO2,應先將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置,再用E裝置收集,氣體應從b端通入(選填“a”或“b”),將氣體的發(fā)生裝置由B改為F,這樣做的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用.下列有關做法或說法錯誤的是( 。
A.煤、石油、風能都是可再生能源
B.變廢為寶,將地溝油轉化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學反應可以放出熱量供人類使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃料燃燒生存CO2,氧氣不足時生成CO等物質,充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放.
(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中,天然氣是比較清潔能源,燃燒時污染物較少.
(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇充分燃燒反應方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)碳-氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2 含量升高會導致溫室效應加劇,綠色植物的光合作用能夠吸收CO2,放出O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鋅和濃硝酸反應的化學方程式是:Zn+4HNO3═2H2O+2X↑+Zn(NO32,則X為(  )
A.H2B.N2C.NOD.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.分類、類比是初中化學重要的學習方法.
(1)實驗室中的化學藥品需要妥善保存,如保存不當,藥品就會發(fā)生“變化”.
以下是一些實驗室中敞口放置就會發(fā)生“變化”的藥品.(填序號)
A濃鹽酸  B濃硫酸  C氫氧化鈉溶液  D生石灰  E酒精  F鐵粉
請你按照一定的分類標準,將它們平均分為兩類.
分類標準:①敞口放置時質量增加,包括的物質:②BCDF.
(2)在金展活動性順序表里,鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強,與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應,生成的堿可能會再與鹽發(fā)生復分解反應.已知金屬鈉和水反應的化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應總的化學方程式2Na+2H2O+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列粒子結構示意圖以及有關信息回答問題:

(1)圖1中粒子D帶負(選填:正/負)電荷,該粒子的符號為Cl-
(2)圖1中具有相對穩(wěn)定結構的原子的名稱是:氦原子.
(3)釩被譽為“合金中的維生素”.釩元素的部分信息如圖2所示.請回答下列問題:
①釩屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,處于元素周期表的第4周期.
②在化學反應中,釩原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子,釩離子的符號為V2+,該元素在化合物中的化合價為+2,請寫出釩元素與氯元素形成化合物的化學式VCl2
③圖1,A-E中與釩原子具有相似化學性質的原子是Mg(填粒子符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列情況①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的任意排放③人工呼吸④飛機汽車尾氣的排放,可引起大氣污染的是( 。
A.①②③B.③④C.①②③④D.①②④

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