12．在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸73g，恰好完全反應(yīng)．試通過(guò)計(jì)算求出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

分析 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成氯化鈉的質(zhì)量、參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106     73    117
y   73g×10%   x
$\frac{73}{117}=\frac{73g×10%}{x}$       x=11.7g
$\frac{106}{73}=\frac{y}{73g×10%}$       y=10.6g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為11.7g+22.3g-10.6g=23.4g．
答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果發(fā)現(xiàn)家里墻壁插座上的用電器起火，應(yīng)立即用水澆滅
B．把鋅棒放入有少量FeSO4的溶液中，鋅棒質(zhì)量減小
C．炒完菜后，及時(shí)擦掉鍋底的水分，這樣鐵鍋生銹速度加快
D．鐵鍋比鋁鍋傳熱快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
B．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成大量的白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①石墨   ②二氧化碳   ③氫氣   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧氣
（1）可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是⑥；  
（2）用來(lái)制干電池電極的是①；
（3）密度最小的氣體是③；     
（4）會(huì)形成酸雨的是⑤；
（5）引起“溫室效應(yīng)”的氣體是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種物質(zhì)，其中C能使澄清石灰水變渾濁，它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：①A+B$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C ②D$\stackrel{F}{→}$B+E
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為CO2；
（2）上述②中將黑色固體F加入到D的溶液中，觀察到有氣體生成．該氣體的化學(xué)式為O2，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是CDE（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中CaO起催化作用B．該反應(yīng)中CO2是生成物
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．


（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱 制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．
（3）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是A（選填序號(hào)“A”、“B”、“C”）．
A．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止    B．可以隨時(shí)加入液體      C．裝置不會(huì)漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b_（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
③在G中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管b （選填“a”或“b”）相連接．寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
④將A裝置試管口附近添加一團(tuán)棉花（填實(shí)驗(yàn)用品）后與D（選填序號(hào)）組合，可測(cè)量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)氣泡連續(xù)均勻（選填a“氣泡連續(xù)均勻”或b“剛有氣泡”）時(shí)開(kāi)始收集氣體．若D中量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為500mL，完全反應(yīng)后，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在200mL，發(fā)現(xiàn)收集的氣體略大于理論值，可能原因是剛有氣泡時(shí)開(kāi)始收集氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列判斷正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過(guò)高，會(huì)使人中毒死亡
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可用檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物的方法鑒別氫氣、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）．燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g．試計(jì)算：
（1）能制取二氧化碳多少g？
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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