完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答有關(guān)問題:
(1)加熱高錳酸鉀
 

(2)紅磷在空氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)氯酸鉀的分解制取氧氣
 

(5)蠟燭在空氣中燃燒
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
高錳酸鉀
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
(4)氯酸鉀的分解生成氧氣和氯化鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(5)蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:蠟燭+氧氣 
點(diǎn)燃
   水+二氧化碳
故答案為:(1)高錳酸鉀
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(3)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
(4)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
(5)蠟燭+氧氣 
點(diǎn)燃
   水+二氧化碳
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
 
(填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填數(shù)字序號).
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2
  △  
.
 
 4X+Y.
則X的化學(xué)式為
 
,Y的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碘元素符號為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識,填寫下列空白:
(1)該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到還是失去電子?
 
;
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似?
 
(填一種化學(xué)元素符號即可).
(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3),則此物質(zhì)中碘元素的化合價為
 
價.
(4)我們炒菜時,加這種鹽應(yīng)該在菜出鍋時放鹽,這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空:
2個鎂原子
 
;        
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

氧化鈣中鈣元素的化合價
 
;
氮元素
 

n個亞鐵離子
 
;
空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是
 
;
地殼中含量最多的金屬元素是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對氯酸鉀制取氧氣進(jìn)行了探究:測定從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間.
【實驗與記錄】實驗一:不同催化劑對反應(yīng)速率的影響
實驗序號  1  2  3  4
催化劑的種類  二氧化錳  氧化銅  四氧化三鐵  三氧化二鐵
所用時間/s  85  50  30  28
實驗二:探究氯酸鉀與二氧化錳的最佳比例
小組同學(xué)取1g氯酸鉀與一定量的二氧化錳按一定比例混合均勻后,放入試管加熱,測得數(shù)據(jù)如下表:
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
所用時間/s  12.4  8  5  5.5 7.5   9.3  10.5  15  24
【分析與結(jié)論】
(1)寫出“實驗二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)分析實驗一,氯酸鉀分解的速率與
 
有關(guān),在相同條件下,
 
的催化效果最好(填化學(xué)式)
(3)由實驗二可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時,反應(yīng)速率最快.
(4)二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 

(5)二氧化錳的用量過多相當(dāng)于減少反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響
(6)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
越多越好.(填“是”或“不是”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水.硫化氫的實驗室制法:常溫下用塊狀硫化亞鐵(FS)與稀硫酸反應(yīng),有硫化氫氣體逸出.請回答:
(1)具有臭雞蛋氣味,這屬于硫化氫(物理、化學(xué))
 
性質(zhì).
(2)制取硫化氫的發(fā)生裝置,可選用
 
(選填“高錳酸鉀制氧氣”或“制二氧化碳”)的氣體發(fā)生裝置,收集時可用
 
法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)鎂元素
 
;
(2)2個氮?dú)夥肿?div id="tqbbnyg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個硫酸根離子
 
;
(4)甲烷
 
;
(5)+6價的硫元素
 

(6)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(7)大理石的主要成分
 

(8)氧化鈣中鈣元素顯+2價:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠用明礬作絮凝劑,其作用是
 

(4)井水硬度較高,在家里可采用
 
的方法,降低水的硬度.
(5)電解水的實驗中:與正極相連的試管中的氣體是
 
,與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
 
,其體積比約為
 
.該實驗的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為   該原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,核外共有
 

個電子,最外層有
 
個電子,易
 
(填“得”或“失”)電子,該元素屬于
 
元素(填金屬或非金屬),常見它的離子符號是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案