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某;瘜W興趣小組同學對氯酸鉀制取氧氣進行了探究:測定從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間.
【實驗與記錄】實驗一:不同催化劑對反應速率的影響
實驗序號  1  2  3  4
催化劑的種類  二氧化錳  氧化銅  四氧化三鐵  三氧化二鐵
所用時間/s  85  50  30  28
實驗二:探究氯酸鉀與二氧化錳的最佳比例
小組同學取1g氯酸鉀與一定量的二氧化錳按一定比例混合均勻后,放入試管加熱,測得數據如下表:
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
所用時間/s  12.4  8  5  5.5 7.5   9.3  10.5  15  24
【分析與結論】
(1)寫出“實驗二”中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)分析實驗一,氯酸鉀分解的速率與
 
有關,在相同條件下,
 
的催化效果最好(填化學式)
(3)由實驗二可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為
 
時,反應速率最快.
(4)二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢,原因是
 

(5)二氧化錳的用量過多相當于減少反應物的
 
,所以反應速率受到影響
(6)通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量
 
越多越好.(填“是”或“不是”)
考點:催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)氯酸鉀與二氧化錳反應,生成氯化鉀和氧氣,據此寫出化學反應式;
(2)根據圖表中的數據分析,所用時間少的就是反應速率快的;
(3)根據圖表中的數據分析,所用時間少的就是反應速率快的;
(4)根據反應速度的影響因素主要是反應物的接觸面積來考慮;
(5)根據混合物的混合情況考慮,催化劑多了相對來說反應物就少了,反應速度就收到了影響;
(6)由實驗現(xiàn)象分析結論,再通過表格上的數據能看出催化劑的用量與反應速度的關系.
解答:解:(1)氯酸鉀與二氧化錳反應,生成氯化鉀和氧氣,反應的方程式為2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)實驗一中不同種類的催化劑,反應所需時間不同,就是說氯酸鉀分解的速率與催化劑有關,在相同條件下,F(xiàn)e2O3的催化效果最好;
故答案為:催化劑;Fe2O3;
(3)通過觀察圖表中的數據可知,二氧化錳與氯酸鉀的質量比是1:10時,所用的時間最少,反應速率最快.
故答案為:1:10;
(4)反應速度的影響因素主要是反應物的接觸面積,接觸面積越大反應速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應速度慢;
故答案為:MnO2與KClO3的接觸面積小,因此催化作用不明顯;
(5)二氧化錳用量過多氯酸鉀的質量分數就降低了,反應物的接觸面積就少了,就影響了反應速度;
故答案為:質量分數.
(6)通過上面的表格顯示的內容可知在化學反應中催化劑的用量并不是越多越好.
故答案為:不是.
點評:此題探究實驗室用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳作催化劑的量要適中,過多或過少反應速率都或受到影響.希望同學們作此試驗時注意二氧化錳的用量,節(jié)約藥品.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是一些實驗裝置,請結合下圖回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母代號),選擇該裝置的原因
 
,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱. a是
 
,b是
 

(2)若用過氧化氫來制取氧氣,反應的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 
,反應的符號表達式是
 

(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣,反應的發(fā)生裝置為
 
,該裝置中還應補充
 
,反應的符號表達式是
 
.如何檢驗氧氣已滿,寫出檢驗方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 A.沉淀B.過濾C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附 請根據圖1示回答下列問題:
(1)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(2)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為
 
,其作用是
 

(3)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要
 
,其作用是
 
操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖2所示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號)
(4)進入用戶的水
 
(填“是”或“不是”)純水,理由是
 

(5)生活中采用
 
的方法   將硬水軟化.
(6)生活中節(jié)約用水的方法①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在O2中氧元素的化合價是
 
,在H2O2中氧元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的文字表達式,并回答有關問題:
(1)加熱高錳酸鉀
 

(2)紅磷在空氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)氯酸鉀的分解制取氧氣
 

(5)蠟燭在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置,其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動,虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選。
圖Ⅱ中的細銅絲一端繞成螺旋狀,先在酒精燈火焰上加熱,變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中.請回答下列問題:
(1)在圖Ⅰ中,試管M內的液體應選用
 
,該反應的化學方程式為
 

(2)在圖Ⅰ的虛線框中,應選用圖Ⅱ中的
 
(填“A”或“B”)裝置.
(3)上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比,其主要優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向硝酸鋅,硝酸銀的混合溶液中加入一些鋁粉,完全反應后過濾,濾紙上留有固體物質.向濾出的固體中加入少量稀硫酸,有氣泡產生.則濾出的固體中一定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下表,回答問題:
原子序數123456789101112131415161718
元素符號HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr
(1)上述表格中金屬元素有幾種
 
,這些元素的原子最本質的區(qū)別是
 

(2)1-18號元素中屬于稀有氣體元素的有
 
(填元素符號)
(3)某元素的原子結構示意圖(如圖),它在化學反應中一般易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成
 
(填“陰”或“陽”)離子,該粒子與鈉離子形成化合物的化學式
 

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