(2014?濟(jì)寧)日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.其中,運(yùn)用不正確的是( )
A.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長(zhǎng)保質(zhì)期
C.烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透,營(yíng)養(yǎng)更加豐富
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
C
【解析】
試題分析:A、根據(jù)食品腐敗是食品的緩慢氧化過(guò)程,細(xì)菌的繁殖過(guò)程考慮;B、根據(jù)保鮮膜的作用考慮;C、根據(jù)維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化考慮;D、根據(jù)食用堿的作用考慮.
【解析】
A、食品腐敗是食品的緩慢氧化過(guò)程,細(xì)菌的繁殖,低溫環(huán)境不利于細(xì)菌的繁殖,所以有助于減緩食品腐敗,故A說(shuō)法正確;
B、保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,不與氧氣接觸,食品不能進(jìn)行緩慢氧化,延長(zhǎng)了保質(zhì)期,故B說(shuō)法正確;
C、維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化,失去了營(yíng)養(yǎng),故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、食用堿是與面粉中的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳,使饅頭疏松多孔,且不酸,故D說(shuō)法正確.
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下連線對(duì)應(yīng)不正確的是
A.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別 | B.化學(xué)元素與人體健康 |
C.環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策 | D.化肥與植物生長(zhǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)11-2化學(xué)肥料(解析版) 題型:選擇題
某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí),常采用下列方法。
(1)施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。
①下列化肥中,屬于氮肥的是________(填字母)。
A.碳酸氫銨(NH4HCO3)
B.草木灰(主要成分K2CO3)
C.磷礦粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈堿性,你認(rèn)為它________(填“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用。理由:________________________________________________________________________。
(2)用大棚種植蔬菜時(shí),常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2。
①目的是促進(jìn)綠色植物的________作用。
②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法。
甲方法:將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法:將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液。
[提供資料] CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng);
SO2+2NaHCO3===Na2SO3+H2O+2CO2;SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O。
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析:上述________方法可行(填“甲”或“乙”),理由是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?丹東一模)下列混合氣體,點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。
A.H2和CO B.CO和CO2 C.N2和H2 D.CH4和空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?密云縣二模)生活中很多食物采用真空包裝是為了隔絕( )
A.氮?dú)? B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?昆山市二模)下列說(shuō)法不正確的是( )
A.干電池工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
C.綠色植物吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用
D.石油是常規(guī)能源,也是不可再生能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第七章7.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?崇安區(qū)一模)善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.以下有錯(cuò)誤的一組是( )
A;瘜W(xué)變化中的能量變化
蠟燭燃燒﹣放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)
B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣可作燈泡填充氣
石墨很軟﹣可作電極
C.元素與人體健康
缺氟﹣易引起齲齒
缺鈣﹣易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
D.化學(xué)原理解釋生活常識(shí)
用洗滌劑除去油污﹣乳化作用
用汽油除去油污﹣溶解作用
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省鹽城市九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要原料
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省劍川縣九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)有人曾稱下圖這個(gè)裝置為“萬(wàn)能瓶”,在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)上都有廣泛的應(yīng)用。它的特點(diǎn)是:瓶口塞上有兩個(gè)導(dǎo)管,一長(zhǎng)一短,兩邊都可進(jìn)可出; 瓶?jī)?nèi)可以是空氣,可以是水,還可以是油等其它液體。
(1)用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣由 進(jìn);(填字母)
(2)若用排空氣法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿空氣,氧氣由 進(jìn);(填字母)
(3)醫(yī)院給病人輸氧氣,瓶?jī)?nèi)裝半瓶水,a導(dǎo)管連接 ,b導(dǎo)管連接 , 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率。(選填“病人鼻子”、“ 氧氣鋼瓶”)
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