（2014?密云縣二模）生活中很多食物采用真空包裝是為了隔絕（　�。�

A.氮?dú)? B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

 

B

【解析】

試題分析：食物中的有機(jī)物能夠和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質(zhì)，從而變質(zhì)．

【解析】
食物采用真空包裝是為了隔絕氧氣，這樣可以防止食物發(fā)生緩慢氧化，從而延長(zhǎng)粽子的保質(zhì)期．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2013年12月2日“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射，它攜“玉兔”號(hào)月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。下圖表示發(fā)生火箭子三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生產(chǎn)水的微觀過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B．燃燒過(guò)程中，分子種類發(fā)生了改變
C．燃燒過(guò)程中，原子的種類也發(fā)生了變化
D．氫氣和氧氣燃燒生成水屬于化合反應(yīng)

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食品安全無(wú)小事。下列做法符合食品安全要求的是( )。

A．在食用豬血中加甲醛溶液

B．在生豬飼料中添加瘦肉精

C．在焙制面包時(shí)添加小蘇打

D．在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?徐匯區(qū)一模）燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是（　�。�

A.都產(chǎn)生發(fā)光放熱現(xiàn)象 B.都發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.都發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng) D.都達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?永春縣模擬）三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇明火或氧化劑會(huì)引起爆炸，在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封

B.三甲基一氯硅屬于有機(jī)物

C.三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7

D.撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火，可用水滅火

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?濟(jì)寧）日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．其中，運(yùn)用不正確的是（　�。�

A.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗

B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期

C.烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富

D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第七章7.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?工業(yè)園區(qū)模擬）下列變化中的能量變化主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它能量的是（ ）

A.水力發(fā)電 B.電解水

C.化學(xué)電池 D.太陽(yáng)能供熱

 

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（4分）空氣是一種重要的自然資源，它在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有很重要的用途，試用空氣中的成分填空：能用于煉鋼的是 ；可制成干冰用于人工降雨的是 ；用于電光源的是 ；制硝酸或氮肥的主要原料的是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015屆云南省劍川縣九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)用托盤天平稱量10．5 g食鹽。他把食鹽放在右盤上稱量，用了10g砝碼和0．5g游碼。你認(rèn)為他的操作正確嗎？如果不正確，則他稱量的食鹽的實(shí)際質(zhì)量是多少？

 

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