長時間使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaCO3。某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實驗想測定水垢中CaCO3的含量。他們?nèi)?00g水垢，加入足量的稀鹽酸，同時測量5分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量，測量數(shù)據(jù)如下表：

時間/ min

1

2

3

4

5

生成CO2的質(zhì)量/g

15

25

30

33

33

計算：①4 min后，水垢中的CaCO3       （填是或否）反應(yīng)完全？

②請根據(jù)表格分析寫出你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律是                            。

③該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向pH為4的鹽酸中加入下列物質(zhì)，混合后溶液的pH可能會減小的是（    ）

A．純水       B．氫氧化鈉溶液    C．pH為4的鹽酸       D．硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定溶解度有多種方法，下列是測定30℃時硫酸銅溶解度

的實驗方法。經(jīng)查找資料，30℃時硫酸銅的溶解度為25g/100gH2O。

一、配置30℃時的硫酸銅飽和溶液：

①配置的步驟如圖：

取用100mL水，圖中稱量得到22.2g硫酸銅用于實驗，是否合理，請說出理由（9）                 ；并在30℃的水浴中加熱硫酸銅溶液一段時間，保證硫酸銅完全溶解，得到飽和溶液。

二、測量一定質(zhì)量飽和硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量：

②在已配得的30℃時飽和溶液中，迅速取出飽和溶液50g，采用蒸發(fā)的方法求得硫酸銅的質(zhì)量。從飽和溶液中析出藍色晶體的化學(xué)式為（10）        ，得到晶體后還要繼續(xù)加熱，直至固體顏色變?yōu)?u>（11）   色為止。此操作過程中，用到的儀器除鐵架臺、酒精燈外，還需（12）              。

③最后稱量得到固體質(zhì)量為9.8g，經(jīng)計算得到此時硫酸銅的溶解度為（13）      g/100gH2O（精確到0.1g）。實驗反思：實驗數(shù)值比資料中的數(shù)據(jù)偏小，可能的原因是（14）    （寫出一條即可）；

④測量50g飽和硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量，還可以使用重量法。

實驗原理：CuSO4+BaCl2 →CuCl2+BaSO4↓

該實驗方法中一定還要用到的實驗操作是（15）       （填寫操作名稱）。若最終得到硫酸鋇14.5g，計算溶液中硫酸銅的質(zhì)量為多少克？（提示：硫酸銅式量為160，硫酸鋇式量為233。寫出計算過程，精確到0.1g）（16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分數(shù)。小剛進行了如圖實驗。請計算：

（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；

（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca(NO3)2•6H2O晶體，為確保制備過程中既不補充水，也無多余的水，所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為

A．41．2%         B．53．8%         C．58．3%          D．70．0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


張聰同學(xué)的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的食品是（   ）

A.大米飯    B.魚香肉絲      C.炒白菜   D.酸菜粉絲湯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于有機化合物的是（    ）

A．H2CO3   B．CaCO3     C．C2H5OH  D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


液晶電視以其高清晰、低能耗等優(yōu)點越來越受到消費者青睞。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，制造液晶電視過程中使用的三氟化氮（NF3）的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬倍。在NF3中氟元素為-1價，則氮元素的化合價為

A. +3                B.-3             C.+1                 D. 0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過化學(xué)課中對水資源的學(xué)習(xí)，成語“細水長流”可理解為（    ）

A．在家用細細的長流水洗衣服或刷牙

B．節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀

C．地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用

D．水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用

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同步練習(xí)冊答案