N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、N(NO23中N、O元素質(zhì)量比為14:138
B、N(NO23中N、O兩種原子的個(gè)數(shù)比4:6
C、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%
D、N(NO23的摩爾質(zhì)量是152
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析;
C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;
D.根據(jù)摩爾質(zhì)量的單位來(lái)分析.
解答:解:A.N(NO23中氮、氧的質(zhì)量比為(14×4):(16×2×3)=7:12,故錯(cuò)誤;
B.由化學(xué)式N(NO23可知,N(NO23中N、O兩種原子的個(gè)數(shù)比4:6,故正確;
C.N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×4
14+(14+16×2)×3
×100%≈36.8%,故錯(cuò)誤;
D.N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量為14+(14+16×2)×3=152,則其摩爾質(zhì)量為152g/mol,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)化學(xué)式NO2的各種表述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、表示一個(gè)二氧化氮分子
B、表示二氧化氮這種物質(zhì)
C、表示二氧化氮中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:8
D、表示一個(gè)二氧化氮分子由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
①人類的生存離不開(kāi)空氣.氮?dú)狻⒀鯕、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分.?qǐng)用化學(xué)式填寫(xiě):占空氣體積78%的是
 
;固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的是
 
;可用于制成霓虹燈電光源的是
 

②人類生活離不開(kāi)水.在水的凈化過(guò)程中加入氯氣的作用是
 
;公共場(chǎng)所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起
 
作用;醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水,其中溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);水是生命之源,能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 
(填編號(hào))
A.水的蒸發(fā)      B.水的凈化      C.水的電解      D.氫氣燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃,火星四射
B、石蠟在氧氣中燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在沒(méi)有指示劑的情況下,提純混有少量鹽酸的氯化鈣溶液,可在該溶液中加入過(guò)量
 
,然后
 
.上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽;紅色紫色藍(lán)色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
(1)上述植物
 
、
 
的汁液能做酸堿指示劑,
 
、
 
的汁液不能做酸堿指示劑.得出結(jié)論不能用來(lái)區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是
 
、
 

(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用某種堿性溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會(huì)變成
 
色.小林用上述的牽;ㄖ簛(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”或“堿”或“中”).
(3)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是
 
.(填植物的名稱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是過(guò)濾的裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中儀器B在過(guò)濾操作中的作用是
 

(2)過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
,漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣.
(3)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,應(yīng)該
 
.出現(xiàn)渾濁的可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見(jiàn)的液態(tài)氧化物和氯氣.寫(xiě)出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是
 
,然后從長(zhǎng)頸漏斗倒入物質(zhì)是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
. 某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是(答出一點(diǎn)即可)
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
.要收集一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是
 

(5)觀察圖裝置G,回答下列問(wèn)題:
①醫(yī)院里常用該裝置給病人輸氧.輸氧時(shí),先在瓶中裝一部分水,以除去氧氣中的其它氣體雜質(zhì).所以輸氧時(shí),
 
(a或b)端連接氧氣鋼瓶.而且可以通過(guò)觀察
 
來(lái)判斷給病人輸氧的速度.
②用該裝置采用排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從
 
端進(jìn).用排空氣法收集氣體,若收集的是氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn).

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