物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，有大量白色氣體生成
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量伴有使澄清石灰水變渾濁氣體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射有黑色四氧化三鐵固體生成，并放出大量的熱
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色四氧化三鐵固體生成是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
過濾
B、取固體粉末
C、
熄滅酒精燈
D、檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列四種溶液露置于空氣中，若不考慮水的蒸發(fā)，那么隨著時間的延長，質(zhì)量會逐漸增加的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、蒸餾水B、雪碧飲料
C、海水D、清新空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)是（　�。�
A、火堿、燒堿、Na2CO3
B、乙醇、酒精、C6H12O6
C、甲烷、沼氣、CH4
D、一氧化碳、煤氣、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科技人員通過實驗研究發(fā)現(xiàn)：向裝滿汽油的油桶射擊，通常既不發(fā)生燃燒也不會爆炸，而向殘留少量汽油的油桶射擊，卻很容易引發(fā)爆炸．殘留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是（　�。�
A、汽油充滿油桶，油桶會使汽油不再具有可燃性，更不容易爆炸
B、汽油充滿油桶，油桶會使汽油的著火點升高，爆炸的可能性更小
C、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，與氧氣接觸的面積很大，容易燃燒，也容易爆炸
D、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，和空氣充分接觸，導(dǎo)致著火點降低，更易燃燒或爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在自由移動氯離子的是（　�。�
A、氯酸鉀溶液B、氯化鈉晶體
C、液態(tài)氯化氫D、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后，對鋁和鐵的活動性作出如下實驗探究：
（1）猜測：他根據(jù)所學(xué)知識猜測形狀相同的鋁片和鐵片放入質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一樣的稀硫酸中，鋁反應(yīng)速率比鐵
 
（填“快”或“慢”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗：于是小明想通過實驗驗證一下，他將形狀相同的鋁片和鐵片放入質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，剛開始的反應(yīng)結(jié)果讓他感到意外--鋁片與硫酸的反應(yīng)速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比鐵片與硫酸反應(yīng)速率要慢，于是他認(rèn)為書中金屬活動性順序有誤．小明的化學(xué)沙老師知道這一情況后鼓勵他繼續(xù)實驗，并將現(xiàn)象記錄下來，小明記錄如下：
反應(yīng)時間/分1813152025
實驗現(xiàn)象（鋁）少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈少量氣泡反應(yīng)停止
實驗現(xiàn)象（鐵）較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡少量氣泡
（3）釋疑：終于在13-15分鐘時發(fā)現(xiàn)鋁的反應(yīng)速率比鐵快，由此證實鋁的活動性確實比鐵強(qiáng)，但小明百思不解為什么剛開始鋁片反應(yīng)慢呢．你能為小明解憂嗎？你的解釋是
 

（4）改進(jìn)：你還能用其它的實驗來證明鋁的活動性比鐵強(qiáng)嗎？
你的設(shè)計是：將一鋁片先放入稀鹽酸中浸泡一段時間后取出，迅速放入盛有氯化亞鐵溶液的試管中，過一會兒，拿一磁鐵沿著試管外壁在接近試管底部的地方移動，看到試管中有
 
色物質(zhì)隨著移動，同時溶液由
 
色變?yōu)闊o色，則也可說明鋁的活動性比鐵強(qiáng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實驗：
（1）由圖1兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 
．
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了裝置如圖2繼續(xù)進(jìn)行實驗：
a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
．
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
；此方法僅用上述裝置進(jìn)行實驗有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)這個缺陷，應(yīng)采取的措施是：
 
．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應(yīng)在A裝置左邊連接一個
 
裝置．
（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象證明，
 
．
（4）如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明（3）的結(jié)論，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案