下列生活中的變化,屬于物理變化的是( 。                         

A.米飯變餿         B.石蠟熔化         C.鐵鍋生銹         D.牛奶變酸


【考點】化學變化和物理變化的判別.                             

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).                                     

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.           

【解答】解:A、米飯變餿過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;          

B、石蠟熔化只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;          

C、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì),屬于化學變化;          

D、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;                      

故選B.                                                    

【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.           

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;錳絲放入硫酸鋁溶液中,表面沒喲金屬析出。結(jié)合我們所學金屬再溶液中的活動性順序,下列有關金屬的活動性強弱判斷錯誤的是(   )

A.Mn強于Cu     B.Al強于Mn    C.Mg強于Al     D.Mn強于Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是(     )

A.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g

B.鎂原子的核電荷數(shù)為12

C.鎂屬于非金屬元素

D.在化學反應中,鎂原子容易得到2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:


自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán).下列能吸收二氧化碳放出氧氣的是( 。

A.水的吸收 B.動植物的呼吸

C.植物的光合作用   D.燃料的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


久盛石灰水的試劑瓶,內(nèi)壁附有一層難溶于水的白色物質(zhì),該物質(zhì)的化學式為      ,請寫出生成該物質(zhì)的反應化學方程式:      清洗試劑瓶時可用      除去該白色物質(zhì).

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學方程式不正確的是( 。                               

A.細鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe3O4                          

B.鐵絲與硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4                         

C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O                       

D.用赤鐵礦石煉鐵:Fe2O3+CO2Fe+CO2                       

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( 。             

A.干冰用于人工降雨                                         

B.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍                        

C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳                        

D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳          

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科目:初中化學 來源: 題型:


幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?                                                

【提出猜想】甲同學:木炭.                                     

乙同學:氧化銅.                                            

丙同學:木炭和氧化銅.                                         

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應;                         

CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水.                              

【實驗設計】方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.         

方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.                   

【實驗分析】(1)他們對“方案一”進行了分析討論,達成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明  同學的猜想正確.若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明  同學的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ,證明丙同學的猜想是正確的,發(fā)生反應的化學方程式為  .                         

(2)他們按照“方案二”進行了實驗操作,記錄如下:                  

實驗現(xiàn)象                        實驗結(jié)論

黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失    該黑色固體是  

反應的化學方程式是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應后過濾,在濾液中加入少量鐵粉,無現(xiàn)象.下列判斷 正確的是( 。                                                    

A.濾渣中一定不含銅                                         

B.濾渣可能是銅和鐵的混合物                                    

C.濾液中含有氯化亞鐵和稀鹽酸                                  

D.濾液中含有氯化亞鐵和氯化銅                                  

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