久盛石灰水的試劑瓶,內(nèi)壁附有一層難溶于水的白色物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式為 ,請(qǐng)寫(xiě)出生成該物質(zhì)的反應(yīng)化學(xué)方程式: 清洗試劑瓶時(shí)可用 除去該白色物質(zhì).
CaCO3CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將石灰石樣品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末與過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應(yīng),也不溶于水),過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 樣品的質(zhì)量/g | 濾渣的質(zhì)量/g |
第一次 | 3.4 | 0.3 |
第二次 | 3.6 | 0.4 |
第三次 | 5.0 | 0.5 |
(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為: (結(jié)果精確到0.1%).
(2)引起三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是: .
(3)若利用題(1)的結(jié)果,煅燒100t這種石灰石,理論上最多能得到氧化鈣多少?lài)崳浚ńY(jié)果精確到0.1t)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( )
A.用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物
B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電
D.增加私家車(chē)用量,提高生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
A.金剛石與石墨是由不同種元素組成的單質(zhì)
B.金剛石與石墨中碳原子之間的排列方式不同,因而結(jié)構(gòu)和性質(zhì)完全不同
C.金剛石與石墨在純氧氣中完全燃燒,生成的產(chǎn)物都是二氧化碳
D.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),因此性質(zhì)完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
試管中盛有黑色粉末,將其加強(qiáng)熱,粉末變?yōu)榧t色,同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該黑色粉末可能是( )
A.木炭粉 B.四氧化三鐵
C.氧化銅 D.木炭粉和氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 3 90 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 3.2 3 待測(cè) 3.2
A.W可能是單質(zhì) B.Y可能是催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“假酒中毒”事件時(shí)有發(fā)生,去年5月,我省某地就因假酒中毒死了9人.
(1)“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的,它含有一定量的甲醇(CH3OH),而飲用甲醇會(huì)使人的視力迅速下降,甚至死亡.甲醇的工業(yè)制法為X+2H2CH3OH,則X的化學(xué)式為 ,你判斷的依據(jù)是 .
(2)工業(yè)酒精的主要成分是乙醇(C2H5OH),乙醇是一種重要的化工原料.請(qǐng)寫(xiě)出乙醇作燃料燃燒時(shí)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某未知溶液的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取待測(cè)液于pH試紙上進(jìn)行測(cè)定,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測(cè)得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際pH比較( )
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無(wú)法判定
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