【題目】過濾操作的下列步驟中錯誤的是（ ）

A. 取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗

B. 如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

C. 用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

D. 用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾

【答案】D

【解析】試題分析：過濾時玻璃棒的作用是引流，不能在過濾中攪拌，否則，易導致濾紙破損，使過濾失敗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中，數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）
A.2Na：兩個鈉元素
B.2OH﹣：兩個氫氧根離子
C. ：鎂元素的化合價為+2價
D.NO2：一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】框圖中所呈現(xiàn)的是組成A，B，C，D四種物質(zhì)的微粒，其中●和○分別代表兩種不同的原子．下列圖示中，表示純凈物的 ， 表示混合物的是 ， 由原子直接構(gòu)成的是 ， 表示單質(zhì)的是 ， 表示化合物的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列操作中錯誤的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 檢查氣密性
C. 滴加液體
D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（ ）
A. ：氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
B.2O：2個氧元素
C. ：一個碳酸根帶2個單位的正電荷
D.N2：2個氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）小明依據(jù)
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，
提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性；
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

【實驗結(jié)論】過氧化鈣與水反應可得到氧氣，但反應很慢．
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是 ．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： ．
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年8月我國成功的舉辦了奧運會．奧運會火炬采用丙烷作燃料，其燃燒產(chǎn)物無污染，體現(xiàn)了“綠色奧運”．丙烷（用R表示）燃燒的化學方程式為：R+5O2 3CO2+4H2O．則丙烷（R）的化學式為（ ）
A.CH4
B.C2H6
C.C3H8
D.C4H10

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子的化學式是 ．
（3）從變化角度看：化學變化不但生產(chǎn)新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源﹣氫氣，文字表達式是
（4）從資源角度看：水是生命之源．
看到右側(cè)漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實驗中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測得的純度偏低，不可能的原因是（ ）
A.食鹽沒有全部溶解即過濾
B.蒸發(fā)過程中晶體飛濺
C.蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕
D.蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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