請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)在實驗室用過氧化氫制備和收集氧氣選擇裝置是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

對此實驗,讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題:
問題1:催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響,我的實驗方案是:每次均用30mL 10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序12345678910
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間(秒)17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,怎樣影響的呢?
答:
 

問題2:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響.簡答你的實驗方案是:
答:
 

問題3:還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個猜想:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗裝置圖中儀器圖,辨認(rèn)常用儀器,并寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室用H2O2和MnO2制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程;
(3)問題①:分析表中數(shù)據(jù)可知:MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響,在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快;
問題②:分析過氧化氫(H2O2)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液進行實驗,觀察收集等量氣體時所消耗的時間;
問題③:可能影響該反應(yīng)的速率的因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度等.
解答:解:(1)儀器①是鐵架臺;②是分液漏斗;③是水槽;
(2)實驗室用H2O2和MnO2制氧氣,在常溫下反應(yīng),屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類型,應(yīng)選的發(fā)生裝置為B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)問題①:根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的用量越多,反應(yīng)速率越快,但是達到一定的用量時,速率不在改變;
問題②:過氧化氫(H2O2)溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液進行實驗,觀察收集等量氣體時所消耗的時間;
問題③:可能影響該反應(yīng)的速率的因素:溫度、二氧化錳顆粒大小等.
答案:(1):①是鐵架臺;②是分液漏斗;③是水槽;(2)B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)問題①:有,在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快;
問題②:每次用等量的二氧化錳,采用足量不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗,觀察收集等量氣體時所消耗的時間;問題③:溫度,二氧化錳顆粒大小等.
點評:實驗室制取氣體時的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四種途徑都可以得到氧氣:

(1)寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達式:
 
,簡略描述丁途徑制取氧氣所用到的方法
 

(2)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)除了用排水法收集氧氣外,還可以用
 
法收集,用該種方法收集的氣體,具備的性質(zhì)有(任寫一種)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)反應(yīng)時,實驗現(xiàn)象描述與事實相符的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、鐵在潮濕空氣中生成黑色鐵銹
D、BaCl2溶液滴入硫酸銅中生成藍色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A.B.C.D.E.F六種物質(zhì),其中A是一種暗紫色晶體,將它分解可得到一種無   色的氣體B和一種黑色粉末C.而D又能在B中劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體E.F是一種有刺激性氣味的氣體,它是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝囃茢啵?br />(1)它們分別是哪種物質(zhì),(填寫物質(zhì)名稱或化學(xué)符號)
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 
 F
 

(2)分別寫出AB、DE的化學(xué)反應(yīng)文字表達式,并注明反應(yīng)類型
A→B:
 
、(
 
);D→E:
 
、(
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動小組用下列三套裝置進行O2、CO2的實驗室制法和一些性質(zhì)的研究.

(1)他們要用KMnO4來制取O2,選擇了裝置A來制。麄冞x擇裝置A的理由是
 
;當(dāng)收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
,后
 
;
(2)他們用大理石和濃鹽酸在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其性質(zhì),觀察到燒杯中的紫色石蕊試液變?yōu)?div id="6f38u7x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,使石蕊變色的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
 
;
(3)其中一個同學(xué)在旁邊用裝置C制取了一瓶無色無味的氣體(已純凈),讓你判斷是什么氣體,你只需用一簡單方法就可作出判斷.你判斷的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A、將植物油與水混合形成溶液
B、氣體、液體、固體均可作溶質(zhì)
C、配制溶液時攪拌可增大溶質(zhì)的溶解度
D、將60%的氫氧化鉀溶液倒出一半,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)為30%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
.②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式
 
;若用A、D裝置組合制取O2當(dāng)看到水槽中氣泡
 
(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.也可用A與
 
收集裝置組合制取O2.得到O2相對較純的收集方法是
 
法.制取收集完畢時,立刻熄滅酒精燈,裝置內(nèi)大氣壓
 
(填“>”“=”“<”)裝置外大氣壓.
(3)選用B、E裝置組合制取收集某氣體的條件是:制取
 
、收集
 

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
部分加熱.
(2)吸取和滴加少量液體用
 
,取用固體藥品用
 
,塊狀固體一般用
 
夾。
(3)取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,應(yīng)該取最少量:固體只需蓋滿
 
即可,液體取
 

(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
;防止
 

(5)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體
 
保持水平.若仰視讀數(shù)會
 
(填:“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中,會使溶液的溫度顯著降低的是( 。
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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同步練習(xí)冊答案