請(qǐng)你參與科學(xué)學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
[提出問題]這兩種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)]
(1)回憶已有知識(shí):鐵生銹的條件是
 

(2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)
(3)實(shí)驗(yàn)探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片不生且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、
 
、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空:
寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
考點(diǎn):探究金屬銹蝕的條件
專題:科學(xué)探究
分析:(1)鐵生銹的條件是:與氧氣和水同時(shí)接觸.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,銅在氧氣、水、二氧化碳同時(shí)存在的情況下最容易生銹.
[反思與應(yīng)用]根據(jù)防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法解答.
解答:解:
(1)鐵生銹的條件是:與氧氣和水同時(shí)接觸.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,銅在氧氣、水、二氧化碳同時(shí)存在的情況下最容易生銹.故填:氧氣;二氧化碳.
[反思與應(yīng)用]:防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法是:保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜等).
答案:
(1)氧氣、水分;
(2)CO2、O2;
[反思與應(yīng)用]:刷油漆
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了金屬生銹的條件及其防止金屬生銹的方法等方面的內(nèi)容.防止金屬生銹的方法主要是破壞金屬生銹的條件.例如,隔絕氧氣或水等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010上海世博會(huì)開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、氣球升空B、歌舞表演
C、音樂噴泉D、焰火表演

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液既能與Ca(OH)2溶液反應(yīng),又能與鹽酸反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3
B、BaCl2
C、CuSO4
D、MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)服務(wù)與生活,掌握化學(xué)知識(shí)能夠提升生活質(zhì)量.如可以自制冰袋給發(fā)燒病人降溫,把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境.這種試劑可以是下列物質(zhì)中的(  )
A、固體氫氧化鈉B、生石灰
C、硝酸銨D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成氧氣.小紅利用如圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
【查閱資料】:1、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳
【作出猜想】二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)?小紅作出了以下三種猜想:①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想
 
(填數(shù)字序號(hào)).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性,請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入
 
,
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中
 

②澄清石灰水變渾濁
猜想
 
是正確的
[反思與交流]:①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?
 
(填“是”或“否”)原因:
 
.②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì).
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶.請(qǐng)回答:
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
③以上方案還需完善,請(qǐng)說(shuō)明原因并加以補(bǔ)充.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用金屬的物理性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì)(簡(jiǎn)要寫出物質(zhì)性質(zhì)即可):
(1)鐵和鋁:
 

(2)銀和汞:
 

(3)銅和金:
 

(4)銅和鐵:
 

(5)銅片和黃銅片:
 

(6)錫和焊錫:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種含氮的化學(xué)肥料,如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問題:
(1)這種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 

(3)標(biāo)出化學(xué)式
N
?
H4
N
?
O3中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分別指出數(shù)字“3”的含義:3H
 
3O2-
 
 
+3
Fe
 
3H2
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案